外研版必修2module3music阅读课教学设计

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1、外研版必修2Module3Music阅读课教学设计孙海涛一、教学课型：阅读课。二、教材内容：木模块的主题是音乐。阅读文章介绍了3位外国音乐家的主要成就和牛平细节。在给学生提供如何介绍自己喜欢的音乐家的模板的同时也丰富了学生的音乐知识。三、学情分析：音乐是学牛非常感兴趣的话题。学牛会唱英文歌曲，会用英语简单地描述常见的乐器和音乐种类，但对一些西洋乐器和专业术语了解得不多。对于文中出现的3位外国音乐家学牛有粗浅的认识。四、教学目标：1.通过阅读获取信息并完成相关阅读任务。2.培养学牛音乐文化交流的意识和能力。五、教

2、学重点和难点：1.时间状语从句的用法。2.运用所学的短语、句型和含有时间状语从句的复合句来口头和书面介绍自己熟悉的音乐家。六、教学步骤：StepILead-in1.Englishsongcompetition.T:NowIwilldivideyouintothreebiggroups:groupA,groupBandgroupC.We’llholdacompetitiontodecidewhichgroupcansingthemostEnglishsongs.【设计说明】通过唱英文歌曲增强学生学习英

3、语的兴趣和热情，并把学生自然地置于课堂情境之中。1.Quizaboutmusicalknowledge.1)Lyricsreferto•A.thewordsofasongB.themusicofasong2)Bandmeans.A.onepersonB・morethanone3)Pleasematchthecomposerwiththeirworks.①Mozart②Haydn③BeethovenA.歌剧《四季》(TheSeasons)B.歌剧《费加罗的婚礼》(LeNozzediFigaro)C.《C小调第五号

4、交响曲》(SymphonyNo.5inCminor)4)Someonewhowritesmusiciscalled•A.composerB.performer5)Agroupofpeoplewhosingtogetherarecalled.A.achoirB.aband6)Symphonymeans•A.交响曲B.小夜曲7)Orchestrameans.A.管弦乐队B.摇滚乐队8)WhichofthefollowingmusicalinstrumentsisnotChinesetraditionalmusica

5、linstrument?A.ErhuB.GongC.ShengD.Saxophone9)Pleasematchthemusicalinstrumentswiththeirnames.A.HarpsichordB.DrumkitC.Frenchhorn【设计说明】激活学生已有的知识，同吋也让学生在短吋间内了解主要音乐流派、音乐家、乐队和西洋乐器等常识，为下一步的阅读活动作铺垫。StepIIFast-reading1.Readthepassagequicklyandchoosethebesttitleofthepa

6、ssage?A.ThreeGreatAustrianComposersB.ThreeGreatComposersoftheEighteenthcenturyC.ThreeGreatPopMusicComposers2.Inwhichwaydoesthepassageintroducetheeventsaboutthethreegreatcomposers?A.Intheorderoftime.B.Intheorderofimportanee.C.Intheorderofspace.【设计说明】题目的设置从文章内

7、容和篇章结构两方面着手，指导学生如何去总结主旨大意而提高阅读能力，同吋引导学生在阅读任务介绍类文章的过程中，学会根据时间顺序把握有关人物的细节信息。StepIIIIntensive-reading1.ListentothetapeofthefirstpartaboutHaydnandfillintheblanks.■【设计说明】本部分文章内容相对简单，所以设置了听力题目，培养学生在捕捉听力内容的同时记录主要信息的能力。表格内容给听力活动和写作活动都设置了“纲”,明确了学生听的方向和重点，指导学生在人物写作吋如何

8、布置篇章结构。2.ReadthesecondpartsaboutMozartandfillintheblanks.Mozart,whowasbornin,isoneof.Hewrote/composed.Healsowrote.Heshowedmusicalabilityatanearlyage.Hebeganwhen.Bythetime,Hehadcomposed•While,Hew