少先队辅导员纲要竞赛试题

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1、少先队辅导员纲要竞赛试题1、制定本纲要的目的是为进一步指导和规范少先队辅导员的工作，明确少先队辅导员在少年儿童每个年龄阶段的具体任务。2、本纲要遵循少年儿童的成长规律，坚持以人为本，突出少先队员的主体性。3、中国少年先锋队是中国共产党创立和领导的中国少年儿童的群众组织，是少年儿童学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是建设中国特色社会主义和共产主义的预备队。党委托中国共产主义青年团直接领导少先队。4、少先队的基本特征：（一）儿童性、（二）群众性、（三）教育性、（四）政治性、（五）自主性5、少先队开展的各项活动适合6至14周岁这一阶段

2、少年儿童的年龄特点。6、少先队工作的主要任务：（一）团结教育少年儿童、（二）代表和组织少年儿童参与社会生活、（三）维护少年儿童合法权益7、马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想是少先队工作的根本指针。少年儿童是少先队工作的主体。8、党的指导思想是少先队的指导思想。少先队按照党指引的方向，把培养有理想、有道德、有文化、有纪律的,德智体美全面发展的中国特色社会主义事业合格建设者和接班人作为根本任务。9、少先队中队辅导员的职责是：在大队辅导员的领导下，指导中队委员会制订计划、开展工作、组织活动；指导中队集体建设，帮助

3、队员学会当家作主。10、竭诚为少年儿童健康成长服务是少先队一切工作的出发点和落脚点。11、体验教育是少先队教育的基本途径。12、加强基层组织建设是少先队工作的基本保障。13、开发和利用社会资源是少先队工作的重要手段。14、少先队辅导员要努力做少年儿童人生追求的引领者，做少年儿童实践体验的组织者，做少年儿童健康成长的服务者，做少年儿童合法权益的保护者，做少年儿童良好发展环境的营造者。15、辅导员工作要坚持把思想道德教育放在首位，努力提高少年儿童思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质，把少年儿童培养成为中国特色社会主义事业的合格建设者

4、和接班人。16、辅导员工作的具体目标是：（一）培养少先队员热爱少先队的情感；（二）培养少先队员的全面素质；（三）培养少先队员的爱心；（四）培养少先队员对生活的正确态度和行为习惯。17、一年级辅导员的主要工作是：入队前教育，发展新队员。其基本目标是：让少年儿童了解少先队，加入少先队。其需要关注的问题是：从家庭（幼儿园）到学校的角色变化对儿童心理的影响。18、三年级辅导员的主要工作是：开展“手拉手”活动，开展自护能力的培养。需要关注的问题是：队员从儿童期向少年期的心理转变。19、五年级辅导员的主要工作是：继续深化“手拉手”活动，开展环保

5、活动和少年军校的活动。需要关注的问题是：学习成绩和生活事件对队员心理的影响。20、《纲要》构建了雏鹰奖章的新体系。从小学一年级至初中二年级的8个年级中，共设雏鹰奖章基础章17枚，分别是：一年级的准备入队章、好朋友章；二年级的自理章、文明章；三年级的手拉手章、自护章；四年级的岗位责任章、科技章；五年级的民族精神章、环保章、国防章;六年级的社会考察章、创新章；年级的服务章、青春知识章；八年级的法律知识章、信息章等。21、少先队大队建设要做到有组织、有辅导员、有活动、有阵地、有制度。22、“五老”指的是：老干部、老战士、老专家、老教师、老

6、模范。23、检验少先队活动效果的标准就是在活动过程中，少年儿童是否身心参与，是否有了亲身感受，是否有了新的收获。坚决避免把少年儿童作为道具，进行形式主义的活动。24、体验教育的内涵，是组织和引导少年儿童在亲身实践中，把做人做事的基本道理内化为健康的心理品格，转化为良好的行为习惯的过程。25、中国少年先锋队成立于年。建队日是：。26、开展“手拉手”互助活动的方针是：以城市为主导，辐射广大农村和老、少、边、贫地区；强调互助互学,共同进步，防止单纯的救助行为；提倡就近就便，量力而行。27、“民族精神代代传”活动以弘扬和培育以爱国主义为核心

7、的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神为主题，以丰富多彩的体验教育活动为载体。28、少年军校活动是H前在广大少年儿童中进行的爱国、爱党、爱军教育的重要活动之一。29、中华少年小甲A足球活动是迄今为止少先队组织开展的规模最大、影响最广泛、参与人数最多的全国性少年足球活动。30、说出4个少先队教育品牌活动：体验教育、“手拉手”互助活动、“雏鹰争章”活动、“民族精神代代传”活动、少年军校活动、中国少年儿童平安行动、中华少年小甲A足球活动。31、组织少先队员在学校生活、家庭生活、社会生活和大自然中开展体验活动，就是要努力帮助

8、他们寻找一个岗位，扮演一个角色，获得一种感受，明白一个道理，学习一种本领，培养一种习惯。32、雏鹰奖章的实施步骤：定章；争章；考章；颁章;护章。