如何发挥图书室在教学中的重要作用

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1、如何发挥图书室在教学中的重要作用李伊吉林省松原市宁江区实验中学138000在中学全面开展基础教育课程改革的过程中，我们应当站在改革高度，重新审视图书室工作，重新认识图书室的功能，积极主动地开发和利用图书室资源,使之更好地为课程改革服务、为促进教学工作服务。一、学校领导层对图书室建设应当给予足够重视现实牛活中，每一所中学的领导对图书室的认识是既定的。如何使他们能真正认识到图书室在教学中的重要作用，使他们关注、重视图书室的建设和发展,是一个很现实、很复杂的问题。笔者认为，教育主管部门在考核中学业绩的时

2、候，应当把图书室建设立为一项比重较大的指标，在总项目下再设置若干子项目（经费下拔、经费使用、人员编制、图书资料增加数量、电子图书和网络配备情况等），以此来督导校长们思考图书室的建设，推动他们对图书室认识的提高。此外，木校的图书室工作人员也可以从侧面做工作。比如，适时请示汇报工作，介绍优秀中学图书室在教学工作中发挥作用的经验，特别要介绍在提高升学率方面发挥作用的经验。也可以呈送一些有关的资料和图书。这样，上下夹击，校长们的认识一定会有所提高。二、中学图书室要面向全体师牛，提供一流服务学校图书室要向全

3、体师牛提供一流的服务，说到底就是“以人为木”理念在学校中的具体体现。提供一流服务，就是要最大限度地满足广大师生对文献信息等的需求，就是要想师牛之想、急师牛之急，“以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人”。中学图书室要以教学为中心，服务于教学，及时地传递科学技术情报，反映教育教学改革的动态,以促进学校基础教育改革的深化与发展。学校图书馆服务以设施、设备和书刊为依托，在信息化快速发展的今天，特别要重视数据图书和网络的建设。有条件的中学，要力求建好木校的局域网，并

4、且与教育系统联网，以方便快捷的服务满足师生对各类信息、对各种知识追求的而妥。三、中学图书室必须不断补充教育文献信息，加强资源建设教育文献信息资源的建设，是学校图书室开展各项活动的基础，对文献资源的开发和利用是图书室发挥作用的重要保证。文献信息资源的建设是一项长期的任务，只有从各校的实际出发，加强协作实现资源共享，才能更有效地合理进行。学校文献信息资源建设应逐步形成自身的特色与时代特色，充分发展和利用网络信息资源。信息技术是学校图书室应用现代技术进行教育教学文献信息的收集、整理、传播和开发利用的运载

5、工具和重要手段。应用好信息技术，是办好学校现代图书室的必要条件、重要内容与历史使命。我们既要将信息技术渗透到图书室各个部分工作中，又要使图书室各项工作提升到信息技术所要求的水平。传播媒体的发展与普及使电视、互联网也进入了校园，音像资料、电子媒介在学校图书室藏书中所占的比重越来越大，录像机、刻录机也就成了图书室工作人员手中小剪刀的延伸。图书室工作人员在收听广播、收看电视、上网浏览吋，要有意识地收集信息，把它们录制下来，补充到音像资料的收藏中去。图书室工作要从教学的后方走到前沿，图书室工作人员要树立艰

6、苦创业、努力为师生服务的观念，把学校图书室建立成一个现代化的“信息港”。四、中学图书室要把自身构建成为学生最向往的课堂我们应充分利用学校图书室的吋空和资源优势，开展学生喜闻乐见的活动。如请专家、学者为学生举办有关政治、经济、文化、科学等方面的讲座，扩大学生的视野，提高他们的综合素质。还可以配合学校举办一些读书专题活动，如“当用完了地球上的资源，人们怎么办”、“我敬仰的革命先辈”、“祖国建设新成就”等，引导学生读书，激发学生思考，组织学生写读书笔记、开讨论会、进行读书新闻发布会，从而传输人文的价值观

7、，引导学生关注人类的命运，思考重大问题，把孩子们的眼光引导到校园外无边无际的知识海洋，让孩子们知道生活的--切时间和空间都是他们的课堂，让孩子们在交流、讨论、写作过程中培养“创新”精神。还可以学校图书室为中心，建立学生自己的“文学社”、“读书兴趣小组”等学生团体，让学生的课余生活丰富多彩，为学生开展“综合实践活动”服务，让学生享受学习的成功与快乐。另外，要积极利用假期，发展学生兴趣，提高学生读书、爱书的热情。现在的教育，追求“速成教育”，看书的氛围没有，学生看“闲书”被老师呵斥、训责，被家长围追堵

8、截，部分“漏网之鱼”也缺少读书环境。学校图书室应为热爱读书的学生开辟温馨之家，节假日鼓励学生看书，并有专业老师指导;开辟“图书专刊”，读书心得常常交流，促动更多学生走进图书室，帮助他们健康成长。五、在图书室资源的使用上，要充分调动教师的积极性、主动性中学生应当提倡研究性学习。在这个过程中，教师可以收集学生课题，然后分类管理，上报图书室。这样图书室管理员可以提前准备，按小组课题分发给学生。这样做，学生节省了吋间，减少了盲目性，图书资源也可以得到有效利用。但这一切离不开教师的热情支持，