培养初中生英语语感的方法

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1、培养初中生英语语感的方法王新建（摘要）语感强的人理解力强，听别人说话抓得住要领，语言表达流畅得体反应迅速，表现出来就是外语学习的高效率。（关键词）英语语感培养方法在英语教学中，我们经常会碰到这样的情形：有些学牛学习英语非常刻苦，单词记了好多，语法规则背了不少，但学习成绩却不理想。为什么会有这样的情形呢？主要原因就在于这些学生的英语语感较差。那么，什么是语感?语感就是指学习者对语言信息的一种敏锐的感知和丰富的理解，是自动化了的意识活动。笔者觉得，要想有效完成教学任务、切实提高学牛的英语成绩最好从培养学生的语感着手，因为语感强的人理解力强，听别人说话抓

2、得住要领，语言表达流畅得体，反应迅速，表现出来就是英语学习的高效率。经过多年的实践，笔者觉得以下几种方法可以有效培养初中牛的英语语感，从而增强学生的表达能力和应试能力，进一步促进英语教学整体质量的提高。1注重朗读古人云「'熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，“书读百遍，其义自见”，这是学习汉语的方法，对于学习外语同样也是适用的。朗读背诵是培养学生语感的基木方法，也是提高听说能力的前提。只有多读、多背诵，才能更好地理解句子或文章的意思。在平时上课时，我尽量让学生多读多背，要求学生注重语音语调，意群停顿，读出英语的韵味和美感来。在课堂上，我经常教给学生一

3、些小诗、谚语、绕口令、小韵文等等，这样既能提高他们学习外语的爱好，同时也有助于音调的把握。对于教材中的对话和课文基木都要求学牛背出，做到词不离句，句不离文，这样提高同学们英语背诵的爱好，同时语感也得到了提高。2广泛阅读众所周知，掌握词句的多少直接关系到一个人英语水平的高低。“不积蹉步，无以至千里，不积小流，无以成江海”。良好的语感从何而来呢？它主要来自于人们长期的平吋积累。为此，在博览群书的同吋，一定要善于积累一些有用的语言材料。阅读可以帮助我们认识世界，洞察社会生活，了解和熟悉我们未知的丰富多彩的人生。许多优秀的作品都在告诉我们应该说什么、写什么

4、以及如何说、如何写。在阅读中，我们既要整体感知课文的大概内容、思想感情，又要从课文中找出感受最深的句子或段落，体会其中所包含的深层含义,从中受到思想的教育和情感的熏陶。3创设语境语言是活的东西，要把语言教活了才能让学生能活用语言，这样语言才能彰显出它应有的魅力。在英语课内创设语言交际氛围，设置真实语境，开展生动活泼的交际活动是非常重要的。首先，在英语课堂上必须尽量用英语讲授。在刚开始这样讲课的吋候，有同学都对我说：“老师，什么意思？”我便告诉他们你不必听懂老师的每一个单词，你要抓住关键词，借助老师的手势、眼神、音调、动作等来自己揣摩，培养这种听的习

5、惯。这种做法既创设了英语氛围,又培养了学生用英语来思维。其次，课堂上开展各种听说活动。充分借助现代化教学手段开展师生双边活动，运用录音机、投影仪、语音室、多媒体教室创设英语听说情景。幽默地道的原声录音带，生动有趣的画面，栩栩如生的多媒体教室的动态画面,调动了学生的感官,这样既活跃了课堂气氛，增长了学生学英语的兴趣，激发了他们的听说欲望，又达到了培养学生英语语感的目的。再次，积极开展英语课外活动。开展英语课外活动，创设更多的英语环境,可以极大地调动学生的积极性，提高他们的能力。我经常要求学生自编、自排、自演英语活动，每个节目都凝聚了同学的聪明才智，节

6、目的质量和同学们的英语交流深受别班师生的好评。这样真实的语言交际情景，使学生接触到了地道的英语，增强了语感。4播放音像在英语课堂教学中，应该自始至终培养学生听的技能。为此，一周内我总是尽一切可能安排在每节课开始阶段让学生听事先准备好的听力材料五分钟到十分钟，首先让学生听相关的录音材料，其目的不仅能较快地提高学生听力水平，而且还能让学生有一种身临其境的感受，让学生在听录音的同吋模仿正确的语咅语调，更重要的是让学生体会岀在某种特定的语境中所具有的语感。然后要求他们进行朗读，要求他们尽量读出对话中所体现的感情，并且语音语调要求准确，能够借助对话中所独有的

7、语气达到声情并茂，使学生在朗读的过程中深深体会岀语感的妙处，达到语感教学的潜移默化的功效。5鼓励表扬在培养学生的语感中，老师要引导学生通过理解、运用和重复,坚持由浅入深、由易到难的原则，一开始不要对学生要求过高过严，以防止学生产生消极畏难情绪。对学生在交际中出现的错误应该有正确的认识，不要频繁地去纠正，更不可讥笑训斥，以免挫伤他们的积极性和自信心。我们要多做的是鼓励学生特别是胆小内向的学生，要让他们敢于表达，很情愿的把自身的学英语缺点充分暴露出来，就需要我们老师的细心发现和善意的鼓励。6善思勤写多读和多听有助于语感的发生和发展，而多说和多写则有助于

8、语感的表现和成型。通常情况下，英语的写包括两个方面：一个是机械的写，如默写和听写；另一个是创造性的写，如写日记书信，写短文