基于网络信息环境下高校学生工作思索

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1、基于网络信息环境下高校学生工作思索【摘要】互联网是时代进步的产物，网络的高速发展给传统的大学生管理模式带来了很大的冲击。本文就现代网络信息环境对高校大学生工作带来的挑战和机遇作了一些思考，并提出合理有效的利用网络资源做好大学生服务管理的方式。【关键词】网络信息；学生工作；思考近年来，网络发展的迅猛速度令人惊叹。网络已经全面渗透到了人们生活的方方面面。集信息资源与人才培养为一体的高校理所当然的就成了网络社会的前沿阵地，高校大学生成了网民的主要群体之一，网络环境的运用得当直接影响着大学生们的政治思想、思维方式、价值观念、日常行为、心理素质等综合素质的提高。由于网络对当

2、代大学生的影响日益增强变化，这也给高校学生工作管理带来了新的机遇与发展空间。1.网络信息环境给大学生带来的变化1.1对大学生专业知识学习的影响网络出现后迅速的普及，使大学生成为了网民的重要组成部分，网络的信息容量大、知识面广、反映迅速等优势把大学生紧紧吸引过来。高校大学生以提高职业技能水平，增强综合素质为导向，为更快更好的就业，他们十分关注自己的专业信息，网络是他们了解专业前景、掌握专业知识前沿水平和就业形势的主要渠道。通过网络，他们能捕捉到课堂上学不到的专业知识、信息理念，通过网络，他们可以把自己学习过程中的疑惑得到解答；通过网络，他们能结交到世界各地的良师益友

3、。但网络是一把双刃剑，如果不能很好的控制自己，网络也会对他们造成严重负面的影响。如长时间的沉溺网络，会使他们的正常生活规律被打乱，严重影响课堂学习质量；盲目的信任虚拟网络空间，会使他们成为一些网络黑客、犯罪分子的羔羊，对就业前景的低迷，会使一些学生白暴自弃。1.2对大学生个人情感的影响大学时代，正是大学生们情感世界逐渐成熟的阶段，在周围环境的影响下，他们的亲情、友情、爱情在成长，大多数学生走进大学校园的同时，也是第一次远离父母的呵护，与一群情况相同的同学生活在一起，网络这时候自然而然的成了他们的情感寄托，通过网络遥寄祝福，利用QQ聊天架起情感的桥梁，缩短心与心的距

4、离。正确运用网络，可以使他们的情感健康成长，反之，他们可能会走进黑暗。1.3对大学生人生观、世界观的影响随着网络的迅猛发展和普及应用，大学生作为社会的一部分，与现实社会生活的距离越来越近，国际国内的热点问题、校园内的突发事件，与大学生紧密相关的政策法规是髙校网络舆情的三大方面，他们对这些问题既十分关注，有了解、参与的欲望，同时他们的单纯、质朴、社会阅历差，使大学生成为社会融炉里的婴儿，非常容易被利用。因此能否正确利用网络帮他们确立正确的人生观、世界观是大学生健康成长的重要因素。1.4对大学生日常行为的影响网络把广阔的世界缩放成了一个虚拟的空间，世界各地的变化、新生

5、事物的涌现，大学生真的做到了足不出户便知天下事，网络给大学生日常生活吹来了一缕春风。世界杯上的怪异发型、流行歌曲、江南style等，都是最先在大学生中兴起。可见网络对大学生日常行为的影响之深，引导大学生正确认识这些新生事物，健康成长，是每一位高校学生工作者的责任。1.5对大学生心理素质塑造的影响由于网络世界的虚拟性、新颖性、神秘感，大学生对网络逐渐形成依赖，而对身边的现实世界漠然，大学生心理素质教育成为了高校学生工作的又一重点低级游戏的沉迷、虚拟空间的狭隘、色情暴力的误导都直接影响着大学生的心理健康成长。如何在当代大学生的心灵撒上一片阳光，走出网络虚拟空间的阴影是

6、高校学生工作者的新使命。的对策等几个方面，来展开探讨。1.利用网络做好高校学生工作的可能性和必要性国内绝大多数的高校教育信息化的投入逐年增加，学生拥有个人电脑的人数越来越多，为高校学生工作者利用网络做好学生工作提供了某种可能性。而高校学生群体又较为容易地接受新事物和新思想，互联网带来的新的社会环境和价值观必然会在高校群体中间产生较大的影响。于是，利用网络这一平台，引导学生合理利用网络资源，传播学校的教育理念和管理思想，和学生形成良性互动，就成为当下高校学生工作的亮点之一。但是，随着互联网技术的高速发展，当前网络信息化对于高校学生的负面影响也日益深入。多元化的价值观

7、和生活方式是高校学生深受网络影响的就是其中的一个有力证据。除此以外，大学生的思维方式、社交方式、学习方式等也随之受到影响，高校学生的思想道德素质和身心健康受到网络生活的不等程度的冲击。2.1网络对高校学生的正面影响网络是一种资源。高校学生既可以有效利用这种资源，进行有效的学习、社交等，还可以利用它来丰富自己的业余生活。网络丰富了高校学生的知识面，拓宽了高校学生的视野，使得他们有机会接触书本以外的更多的知识，分享不同群体的社会、人生等经验，为高校学生更好的走上社会、接触人生提供了有益的学习途径。网络环境衍生出了一种平民文化，这种平民文化是与传统的精英文化和等级文化相

8、对的，是一