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时间:2019-01-18
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1、基于教育信息化环境下高职英语教师队伍建设的探讨苏州工业园区服务外包职业学院摘要:2014年我国第一次评选了教育领域的国家级教学成果奖,其屮有近百项教育信息化成果获得了国家级的教学成果奖。评出的六个一等奖分别是,中国民族音乐教学资源数字化建设工程,高职会计专业国家级教学资源库的研发与应用,辽宁省职业教育数字化实训教学资源建设与实践,高职实训基地关键资源池(KR-POOL)模式的研究与实践,信息化背景下中职化学工艺专业建设的改革创新和屮学物理教学的建设和改革创新,数学化实验系统(DIS)的研发与应用。不难看出,这些获奖成果都和教育信息化相
2、关度很高,其中2/3都是职业教育或者高职教育的成果。由此可见,信息化在职业教育中,现在和将来,都将发挥更为巨大的作用。所以,站在时代的最尖端,按现代化要求创新设计都将成为职业教育信息化发展的新特征。关键词:教育信息化环境;高职英语;教师队伍;建设;DiscussionofVocationalCollegeEnglishTeachers'TeamBuildingBasedonEducationInformationizationQiangWeiSuzhouIndustrialParkServiceOutsourcingCareerAca
3、demy:Abstract:Nowadays,educationinformationizationisbecomingincreasinglyimportant.Teachersworkinginvocationalcollege,meanwhile,arefacingunprecedentedchailenges.Certainlyteacherteamhassometraditionalproblems,whichneedsbebrokenbynewinfonnationizedteachingtechnology.Colleg
4、eEnglishteachersshouldfindthebreakthroughinthemselvesforkeepingwalkingintheforefrontofthetimes.Keyword:educationinformstionization;vocationalcollegeEnglishteacher;teambu订ding;一、研究背景(-)教育信息化教育信息化,不止有表面上的理解,通过一些现代化高科技的教学方式和手段來进行教学;更是指运用信息与通讯技术系统第提升和变革教育的过程。20世纪90年代末,众多信息化
5、强国,美国、韩国、新加坡陆续在其国家教育信息化政策中均明确提出了有关教育信息化的内容。我们国家在近十年中,也加强了对于学校信息化硬件的建设,但是在实际应用中却没有预期那么全面。国家在政府文件中加入了“教育信息化”的说法,教育界也开始关注到了信息化的教育教学改革模式,各级学校也开始了对如何将信息化与本土教育教学相融合开始了深入的研究与实践。(-)高职英语教师队伍的现状纵观全国的高职院校中英语教师的现状,状况都很相似。在很多同仁的文章都可以看到,大家碰到的状况和焦虑都是一样的。由于前些年的高校扩招,英语教师队伍屮出现了年轻教师比例过大,女
6、性居多。在很多院校当屮,35岁以下的青年教师占到英语教师总数的70%-80%。本身英语教师的课时量就大,一周需耍承担12节甚至更多的课时,无暇进行深入的科研研究,再加上青年教师乂多,有资格主持科研立项和教改立项的人员却少,制约了高职院校英语教师自身科研方面的发展。另外,高职英语教师还存在着无学科依托,学术身份不明的问题,以日常教学为主,科研为辅,职业认同感低。二.教育信息化环境下高职英语教师队伍的问题(-)对信息化的概念了解甚少英语教师中女老师居多,岀身文科,对工科类的知识不仅不熟悉,也没有意识想去了解。授课仍然采用一些传统的讲授方式
7、,不求教学方式方法的更新,更无法做到因材施教。这种对信息化概念的淡薄不仅使得自身也无法将新信息和新技术融入课堂,难以调动同学们的学习兴趣;并且在追求科研研究的深度上也会有所限制,研究点始终只着眼于陈旧的教学方法论。其实新的信息化教学完全可以为英语教师打开一扇新的大门。比如搭建自主学习平台,录制微课,制作慕课等等这一类的信息化教学模式,都应该成为一名语言类教师想要去追求的目标。(二)对信息化的应用无从下手大多数的英语教师是可以熟练操作Word和PowerPoint,这些当然是不够的。在现代化的教学中,有更多有效的信息化手段将学习内容合理
8、并生动的呈现和表达。比如,在我院非常流行使用的自主学习平台。在信息工程学院,很多专业老师都会使用这个平台与学牛进行课后的交流,布置作业,补充课外习题,疑难问题的解答等等都可以在平台上进行和搭建。而英语教师使用这个平台的人
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