基于工作过程aspnet课程教学探究

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1、基于工作过程ASP.NET课程教学探究摘要：为提高教学质量，培养更加符合企业需要的高技能应用型人才，各学校在软件技术专业开展了基于工作过程的课程体系建设和教学改革。本文就根据工作实际设置课程内容，按照工作过程进行教学，突出应用性和实践性，着重培养学生的职业能力，对高职软件技术专业的专业课ASP.NET的教学进行了探讨。关键词：工作过程ASP.NET课程教学改革课题：2012河南省高等教育教学改革研究项目《基于工作过程的软件技术课程开发与实践》阶段性成果。教育部2010年发布的《国家中长期教育改革

2、和发展规划纲要(2010-2020)》明确提出，要大力发展职业教育。发展职业教育是推动经济发展、促进就业、改善民生、解决“三农”问题的重要途径，是缓解劳动力供求结构矛盾的关键环节。同时，纲要又特别提出要改革职业教育招生和教学模式。目前，我国各地都建立了软件职业技术学院，促进了软件业的发展，但很多毕业生需要经过三个月甚至半年的岗前培训才能上岗，增加了学生的经济负担，凸显出职业教育与企业需求之间的矛盾。基于工作过程的教学模式是当前世界上先进的职业教育教学模式之一，它注重学生知识、能力、素质的协调发展

3、，以能力为先，有助于我国职业教育目标的实现。笔者研究了基于工作过程教学模式在高职软件专业ASP.NET课程中的应用。一、基于工作过程的教学模式简介工作过程是"企业为完成一项工作任务并获得工作成果而进行的一个完整的工作程序”，其特点在于它的系统性、综合性、动态性和结构的相对稳定性。工作过程导向课程开发体系是德国劳耐尔教授和他的团队共同创立的职业教育课程开发思想与理论。基于工作过程的课程开发的过程一般为：整体化的职业分析一选取典型工作任务一转化为学习领域一学习情境设计。首先，需要进行深入的市场调研，

4、邀请行业专家和专职教师共同对专业的人才培养模式进行研讨，共同确定人才培养目标和主要职业技能；其次，通过整体化的职业分析，选取某职业具有代表性的典型工作任务；然后，根据学习目标，按照工作过程进行教学设计，将典型工作任务内容转化为主题学习单元的学习领域；最后，组织课程专家和有实践经验的专业教师，进行学习情境的设计，对每个学习领域以及完成这些工作任务所需的职业能力进行分析和加工，营造一种真实或模拟的工作环境，在学习情境中学习专业知识，提高职业能力。传统学科的课程体系注重知识体系的完整性和系统性，基于从

5、事某个职业所需学科的相关知识进行构建。而基于工作过程的课程关注职业能力，以与工作过程相关的知识来构建课程体系，以工作过程为导向进行课程设计，一个学习内容就是一个工作的完整过程，增大职业学习与实践的契合度，学生的学习过程更加接近企业工作的过程，缩短教育和工作之间的距离，更有利于实现高职教育的职业性、技术性和应用性目标。基于工作过程的教学模式的关键在于发现、整理工作实践中的知识，使学生在参加工作时能“快速上手”。它要求打破传统学科系统化的束缚，将学习过程、工作过程与学生的能力和个性发展联系起来，在培

6、养目标中强调设计与建构能力的培养。二、基于工作过程的ASP.NET课程设计动态网站开发是目前的热门行业，目前动态网站开发技术有ASP、JSP、PHP、ASP.NET等，其中ASP.NET技术占有约一半的市场份额，是目前最流行的动态网站开发技术之-O因此，大多软件职业学院将ASP.NET作为的软件专业一门重要的专业必修课。ASP.NET课程的特点是实践性和应用性都很强，要求学生具有较强的动手能力。根据基于工作过程的课程设计思想，我们做了以下工作。1.确定工作任务通过前期的工作任务分析，ASP.NE

7、T课程涉及的主要工作任务包括：一是数据库的设计、管理和维护，二是基于ASP.NET的Web开发，三是网站开发文档的编写，四是网站的测试。其中，基于ASP.NET的Web开发是本课程的重点工作任务。ASP.NET课程以C#为编程语言，先修课程为计算机基础，C#程序设计、数据结构(C#),SQLServer数据库基础，与软件测试技术课程同时开设。1.形成学习领域在行动领域分析的基础上，确定ASP.NET课程的主要教学任务是使学生掌握使用ASP.NET技术进行动态网站的设计与开发。课程的主要知识包括A

8、SP.NET内置对象、Web控件、数据绑定技术、ADO.NET数据库操作、XML技术、ASP.NETAJAX技术、网站安全技术等，同时还要注重培养学生的团队合作能力，软件开发的规范化思想，以及计划、设计、团队合作等能力。3•设计学习情境学习情境即学习领域内的"小型”学习单元，它要在职业的工作任务和行动过程的背景下，按照学习领域的目标和内容，进行教学转换，是具体的课程实施方案。基于这一指导思想，我们为ASP.NET课程设计了4个学习情境。(1)用户注册登录。这是大多数动态网站的重要模块。主要包括用