基于cdio培养理念大学外语教学模式构建

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1、基于CDIO培养理念大学外语教学模式构建［摘要］简要介绍了CDIO工程教育改革的理念以及在我国当前大学外语教学中实施该理念的重要性。提出建立凸现CDIO培养理念，同时又与外语人才培养目标相一致的三种外语教学模式，即自主学习能力、评判性思维能力以及在提高文化差异意识基础上的交际能力的培养，同时阐述了三种模式的理论基础以及实践方法。［关键词］CDIO理念；大学外语教学模式；自主学习能力；评判性思维能力；跨文化交际能力［中图分类号］G642.2［文献标志码］A［文章编号］1005-4634(2014)02-0068-030引言CDIO工

2、程教育模式是近年来国际工程教育改革的最新成果，它始于麻省理工学院和瑞典皇家工学院等四所大学组成的跨国研究。CDIO分别代表构思(Conceive)、设计(Design)、实施(Implement)和运行(Operate)。目前世界各地已有几十所著名大学加入了CDIO的组织和该成果的实践中，取得了良好效果。国内研究相对较晚，2005年汕头大学开始研讨CDIO模式并加以实施，提出了EIP(Ethics,IntegrityandProfessionalism)CDIO的培养模式［1］。目前国内已有90余所高校开展了CDIO试点工作。率先

3、进行教学改革的汕头大学和清华大学，已取得突出成果，所培养的学生增强了自主学习、团队协作、沟通和动手能力，但这些研究都局限在对工程专业学生的培养上。把CDIO培养理念应用在其他学科如电子商务方面始于2009年［2］,与此同时，外语界［3］也着手研究CDIO培养理念在外语教学中应用的可行性，但是建立一套系统的、与CDIO培养理念相匹配、同时又体现外语学习特殊性的外语教学模式，目前在外语教学研究中还是一个空白。1CDIO核心思想与大学外语教学CDIO的核心思想是强调以学生为中心，培养学生主动学习、动手实践、分析问题、解决问题的能力以及团

4、队协作和交流能力［1］。CDIO的培养理念和外语教学人才培养目标在本质上是相同的，因为外语能力的提高是建立在大量的实践基础之上的，在实践中学既是工程专业学生也是外语人才培养的关键所在。而在实践过程中，学生自主学习的能力、合作精神或意识以及与人沟通的能力就显得至关重要。这些能力既是CDIO大纲中的核心内容，又是成功的外语学习者必需的条件。把CDIO培养理念应用在大学外语教学中，不仅可以使工程专业学生的专业课和公共外语课的人才培养理念保持一致，同时也可以使CDIO大纲中要求的各种能力通过外语学习保持其惯性和延续性，使CDIO的培养成果

5、达到最佳化。2基于CDIO理念的大学外语3D模式的构建CDIO的人才培养目标建立在知识、经验和价值观体系基础上，主要包括技术知识与推理、个人能力和职业能力、人际交往能力以及构思、设计实现和运行产品/系统的能力。这些能力包含了未来工程师应该具备的素质，是大学人才培养的一个指导性大纲［4］。根据CDIO培养目标，同时根据外语人才培养的规律以及外语教学的特点，建立与CDIO培养理念相一致的大学外语教学模式是提高外语教学质量和效率的有效途径，也是外语教学改革的一条捷径。3D模式包括:(1)基于学习者自主的学习能力的培养(Developme

6、ntofautonomy-basedlearningskills)；(2)基于合作学习的评判性思维能力的培养(Developmentofcooperation-basedcritical1earning/thinkingskills)；(3)基于提高文化差异意识的交际能力的培养(Developmentofculturalawareness-basedcommunicationskills)o2.1基于学习者自主的学习能力的培养求知欲和终身学习的能力是CDIO大纲中明确规定的一个培养目标之一，它要求学生学会管理时间和资源，最大限度的

7、实现自身学习的潜能［1］。可见自主学习能力的发展是实现CDIO培养目标的关键因素，是工程师培养以及外语技能提高的核心。学习者自主强调学习责任从教师到学生身上的转移，使学生具有独立于老师自己解决学习问题的责任和意识，为今后的成长奠定不断提高和进步的基础，从而受益外语能力的提高是建立在大量的实践基础之上，而在实践过程中，学生自主学习的能力就显得尤其重要，如积极寻找语言实践的机会，增加语言的输入和输出的量，并在输入和输出的过程中，分析并领悟各种语言规则，发现自己的薄弱之处并能找到提高和改进的有效方法，同时能够在这个过程中不断修正和监控、

8、评估自己外语学习的情况，使外语学习的输入和输出质量都能得到有效提高。研究表明，学习策略培训是提高学生学习自主性的有效手段［5,6］o大学外语教学应选择授予学生以“渔”而非仅仅是“鱼”，“鱼”是教给学生知识，“渔”就是培养学习者的学习策略［7］。通过