工具书的作用岂容忽视——解词解出好备课

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1、工具书的作用岂容忽视一一解词解出好备课工具书的作用岂容忽视——解词解出好备课山东省莱芜市实验中学张荣芸摘要：当今语文老师过分关注语文的人文性而逐渐淡化工具性，字典等工具书的在教学中不能发挥其应有的作用。针对这一现象，就工具书在备课中发挥的作用论述几点：①解词激出好导语，②解词理出好线索，③解词品出好人物,④解词析出好结构。由此发出“在教师备课过程中字典之类的工具书尚且如此重要，学生学习过程中工具书的作用更不容忽视。”这一呼吁。关键词：工具书作用忽视解词好备课XX年7月由中华人民共和国教育部颁布《全日制义务教育语文课程标准》

2、（实验稿），其中指出：“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。”广大语文教师由过去过分关注工具性而忽视人文性，而纷纷把精力集中到人文性上来。这样一来教师备课对教材的挖掘主要集中在情感的体验，人物的品析，语言的欣赏上等方面。字典等工具书逐渐淡出了语文老师备课时的视野，可是由此带来的是教学设计千篇一律，挖掘不出新的东西。为此我苦苦思索今年连续参加区级、市级优质课比赛，为了取得好成绩，我和几个老师绞尽脑汁备课，最终均取得了一等奖。这得益于教学设计的新颖和巧妙，而几个新颖的设

3、计均由查字典解词得来。我就查字典解词在备课中的好处，整理出来供今后备课借鉴。一、解词激出好导语在备鲁教版八年级下第二十课《词两首吐；望江南;渔家傲秋思gt;»时，我和同事一起解读两首词，从题目到作者再到每一个字，全部解析一遍，遇到问题逐一解决。其中“筠”的读音出现分歧,同事让我查字典。这个字在字典上有两个词条：一读“ydn”义“竹子的青皮”，一读“jtm”义“筠连县，地名”。仅从两个词条看还是不能确定读哪个，就到网上搜搜作人名时该读什么音，结果搜出了“王筠”，根据其弟兄几个均带“竹”字头，认为其父是取“竹”的美好之意，故读

4、"yun"。读音定下来了，有老师提醒我“何不设疑导入，激发学生好奇心？”于是导语就定下来了。上课时我这样设计的导语:“今天我们来学习第二十课的两首诗词，一首《望江南》，一首是《渔家傲秋思》，大家看课本《望江南》的作者是温庭（），“筠”这个字字典上有两个词条“一是：yun,义是竹子的青皮；二是：jtm,是地名，同学们看应该读什么？”从课堂的效果来看确实由一个字音引起了学生的学习兴趣，一下将学生带入到课堂学习中。二、解词理出好线索在备《社戏》时，我更是遇到了前所未有地挑战，这篇文章作为经典被无数大师名家讲过，我一介无名小辈如何

5、能超越大师，讲出新意？纵观众多的教学设计，无非是平桥村是乐土，因为“景美、趣多”从而引出“人好”，揭示主题“童年生活美好，值得回忆”。而一节课的时间，不能提前预习，无论如何也不能顾全。我决定再从解读教材入手，看能否解读出更好的线索。当我读到最后一句“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，一--也不再看到那夜似的好戏了。”戏的内容不好看，为什么偏说是“好戏”呢？除了大家都已经解读出的“是因为忘不了那里的人、那里的生活，是一种美好的回忆和向往”，还有没有别的“戏”？我反复读这句话，觉得这次这出“戏”实在不好唱。要不先

6、查查“戏”什么意思，字典上有三个词条：①玩耍、游戏，如嬉戏；②嘲弄，开玩笑；③戏剧。“游戏、嬉戏”我突然有了一些灵感，忘不了的不是"戏剧”本身，是“玩耍的游戏、嬉戏时的快乐”，戏外真的有“戏”。何不长文短教，围绕这个戏字做文章，我的教学思路一下清晰起来。先由令人惋''惜”的戏开始，牵引出戏外之系的嬉戏之事、嬉戏之人、喜悦之情，一线贯之,收放自如。三、解词品出好人物还是在备《社戏》时，“偷豆”一节是文中孩子们很感兴趣的事，也是学生很感兴趣的事，如何引导学生理解“偷”字？难道为了招待小伙伴就可以偷东西吗？不能只为了让学生感兴趣

7、而偏离情感价值的轨道，我又一次拿起字典，看“偷”除了一般意义上的“私下拿走别人的东西据为己有”还有没有别的含义？为此我查了古汉语词典，其中有这样一项解释“取”如“柳占三春色，莺偷百鸟声——温庭筠《太子西池》”。于是我设计了这样一个环节：师：小伙伴们为何敢“偷”东西？生：他们偷的不是别的，是普通的豆子。师：普通的豆子就可以偷吗？生：他们偷了豆子是为了招待客人，大人们知道了不会责怪，因为平桥村得人热情好客。师：从哪看出热情好客？生：阿发主动说“偷我家的吧，我们的大得多呢”生：“在小村里一家的客几乎是公共的”所以偷了豆子招待客人

8、是理所当然的，再说当着阿发的面能叫偷吗？师：那他们为什么还说“偷”，不说摘呢？生：他们没有，在他们看来还是算“偷”师：不经过大人的允许就算“偷”，由此可见那里的民风真是“淳朴”，而且当着阿发的面也有“取”之意了。一个“偷”字，不仅偷出了作品人物的好品格，偷出了学生的学习兴趣，更是偷出了好备课方法。总之，