新pep人教版教科书五年级上册unit3whatwouldyoulike教学设计

《新pep人教版教科书五年级上册unit3whatwouldyoulike教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、新PEP人教版教科书五年级上册Unit3Whatwou1dyou1ike教学设计新PEP人教版教科书五年级上册Unit3Whatwouldyoulike教学设计PartB第一课时执教老师：文昌市会文中心小学彭宝漫课时目标1、能听、说、读、写单词sandwichsaladhamburgericecreamtea2、能灵活运用句型^Whatwouldyouliketoeat/drink?"“I'dlike...”3、完成Role-play部分的任务教学重点掌握四会单词：sandwichsaladhamburgericecreamtea教学难点能在创设的实际情

2、景中灵活运用句型：“Whatwouldyouliketoeat/drink?”“I'dli教学准备教学准备多媒体课件、单词卡、实物、头饰教学过程一、导入1、FreetalkT:Goodmorning,everyone.Howareyou?S:Fine,thanks.Andyou?T:Imveryhappytoday.2、由一首noodleschant猜出老师最喜欢的食物二、新课呈现1、教学新单词先呈现这节课将要学的五个单词的一张课件让学生感知，接着让学生猜遮住一半的hamburger的图片。由教师带读这新词几遍，然后全班拼读同时教师把新词写在黑板上，最后

3、分组读，个人操练。继续猜老师喜欢的食物，猜遮住一半的sandwich的图片。由教师带读这新词几遍，然后全班拼读同时教师把新词写在黑板上，最后分组读，个人操练。T:Areyouthirsty?Whatwouldyouliketodrink?导入老师与学生的对话，在对话的最后引出老师喜欢喝的tea。倒岀一杯茶，进行实物教学tea0最后,用实物茶操练个人。老师提问假如你热了，要不要吃些icecream呢？引导学生回答icecream,呈现课件，。老师给学生一个大惊喜fruitsalad现场演示制作salad让学生从感知到认知这个单词，接着教学salad.最后邀

4、请学生一起品尝salad.总结单词：呈现所有单词的卡片，举起卡片让学生认读。2、教新句型课件呈现很多美味的食物图片，老师向学生介绍自己想要吃的食物后，以想要了解孩子们想要吃的什么为由引出"whatwouldyouliketoeat/drink?"I'dlike..."a.教师带读b.学生跟读c.两大组互问互答d.请CEO上台，邀请其他同学回答问题把自己喜欢的食物图片进行分类，且贴在黑板上食物和饮料两个大盘子里。3、Role-play老师带着学生去餐厅，利用课件呈现餐厅，为Role-play创设真实的氛围，设计服务生和客人点餐环节：a.师生互动（老师当服务

5、生，一名学生当客人）T:Welcome,canlhelpyou?S:YesT:Whatwouldyouliketoeat/drink?S:^Tdlike...”b.生生互动三、总结以所学的单词以及句型自编Chant来总结四、拓展练习（熟读单词，操练句型）五、板书likeUnit3Whatwou1dyouWhatwouldyouliketoeat/drink?hamburgersandwichI'dlikea/someteaicecreamsalad