文学作品阅读考点探究

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1、文学作品阅读考点探究摘要：在读通文章、读懂文章的基础上，如果能了解常见的赏析角度，找准赏析点，掌握答题方法，赏析、品味语言还是有捷径可行的。木文试图从词语的使用以及修辞方法的应用两方面进行探究。关键词：文学作品；品味语言；赏析点；词语；修辞作者简介：欧晓荣，任教于广东省东莞市常平镇振兴中学。“品味作品中富于表现力的语言，体味和推敲重要词句在具体语言环境中的意义和作用。”这是广东省中考语文考试大纲中的要求之一。综观历年来的中考语文的文学作品阅读，品味和赏析语言这种题型屡见不鲜，而且所占分值可观。如何顺利攻坚，成为“品味语言”的高手呢？首先，我们要了解品味语言的任务，即结合

2、语境反复体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用，欣赏、品味文章中优美、精辟的词句，理解其描述之事、比喻之理、含蓄之情，从而理解其在文中所起的作用。笔者认为，在进行语言品味之前，我们先要有下面的知识储备：第一、要把握语言赏析的切入点；第二、要掌握语言赏析的命题方式。语言赏析类的试题一般有两种形式：一种是不指定语句，任同学们在文中自选。这类试题充分尊重考生对语言的独特感受，极具开放性和灵活性。一般要选择句式比较简单、特点鲜明、自己有话可说的句子。另一种是指定语段、语句让考生赏析。答这类题一定要联系上下文，围绕文章的中心回答问题，切不可断章取义或作孤立的分析。有时候，指定

3、赏析的语句会有多个答题点，需要从几个角度进行赏析，答题时要考虑周全。第三、要掌握语言赏析常用的术语。如“形象牛动、生动传神、清新优美、优美感人、耐人寻味、富有文釆、简洁凝练、幽默风趣、感染力强、朴素、典雅、活泼、含蓄、准确严密”等。接下来谈谈语言赏析的步骤：一、明确语言赏析的方向，找准赏析点需要品味、赏析的语言一般都有一定的特色，我们在赏析的吋候，首先要了解赏析对象的特点，这就是语言赏析的方向。可以从以下几个方面去选定赏析点:1•选字词：动词、形容词、叠词等是否准确、生动；2.表色彩的词语：色彩的搭配，营造怎样的氛围；3.词语的感情色彩：褒义词和贬义词；4.修辞的使用：

4、各种修辞方法及其作用；5•表达方式的运用：记叙、描写、议论、抒情、说明等；6.人物描写的句子：表达人物怎样的情感、性格等；7.句式的安排：整散结合等；8.句子本身蕴含的哲理、深刻含义等；9.运用了什么样的写作方法，如衬托、铺垫、讽刺、欲扬先抑、前后照应等；10.用一个顺口溜概括:品味语言角度多，我们逐条数-数。修辞动形叠拟声，感情褒贬别放过；人物描写显个性,红黄蓝绿有效果；句式变换有深意，表达方式议描抒；写作手法要赏析,深刻哲理琢磨透。二、找准赏析点后，就要具体展开赏析下面重点从“词语（动词、形容词、重叠词、拟声词、感情色彩）和修辞方法”等两个方面具体谈谈。赏析点之一：

5、从用词的角度赏析。在特定的语境中，有的词语具有比喻义，有的词语具有丰富的内涵，有的词语具有特殊的含义和深层含义，有的词语有着丰富的感情色彩……（一）主要赏析动词、形容词、叠词、拟声词等首先，我们可以从课本中找到这样的范例：1.扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛，下面撒些秫谷，……将绳一拉，便罩住了。（一系列的动词把雪地装荣捕鸟的全过程表现得淋漓尽致。）1.孔乙己“便排出九文大钱”。（“排”这个动作，显示出孔乙己的阔绰，是对挑逗者的无声冋击。当孔乙己把九文钱一个一个的排在柑台上的时候，他的心里和脸上一定是十分得意的。）再看看2009年广东省中考题：既然石头都

6、有它们自己的来历和用场，我就空着手理直气壮地冋家了。（天真的人总有奇思妙想，居然相信石头的传说，并且还推理说自己也不蠢，“理直气壮”冋家了，充满童真。）再看几个形容词的例子：1•母亲于是很不痛快地说：“我怕伤胃，你只给孩子们买几个好了……”2•四下里一片沉静。广场上一个人也没有。商店和饭馆的门无精打采的敞着。3•身材很高大；青白脸色，皱纹间吋常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白胡子……长衫又长又破。上例中，“很不痛快”表现出母亲既怕丢脸，又怕花钱的尴尬处境；“沉静”、“无精打采”等形容词真实地再现了沙皇统治的社会的一片萧条败落的景象，反映出19世纪80年代俄国社会的阴森可怖的黑

7、暗的面貌；“高大”、“青白”等形容词使一个好逸恶劳、穷酸潦倒、饱受凌辱摧残的孔乙己形象跃然纸上。（二）词语的感情色彩：褒义词和贬义词褒义词是起褒扬，肯定等作用的词语，贬义词则表示贬抑、批评等。2007年广东省中考题型示例：敲锣打鼓的汉子们敦实威风，这些平吋在山中辛苦刨食的人此吋一个个精神抖擞，红光满面，卖着狂傲，逞着威风，显的不可一世。（《鼓神》）（“卖”是“卖弄”，“逞”是炫耀，“不可一世”是形容极其狂妄自大，这三个词语原是贬义，这里是贬词褒用，表现出汉子们打鼓时的精神抖擞、气势非凡。）那么如何准确理解词义（语境义）呢？1•反复诵读，体