期中考试试卷分析策略范本

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1、期中考试试卷分析策略范本期中考试是检验学生对知识的掌握情况，从中发现问题，帮助学生查漏补缺、调整学习方法。考后试卷分析算得上是考试的后续，或者说，与分数的获得相比，考后试卷分析才是真正收获的手段。考后试卷分析，是指考试后订正试卷中出现的错误，分析考试的收获以及考试暴露出的问题，然后归类，逐一进行对照并制订出自我提高的措施与方法。试卷分析讲究策略期中考试试卷分析策略范本。一、从逐题分析到整卷分析1・分析思路从每一道错题入手，分析错误的知识原因、能力原因、解题习惯原因等。这道题考查的知识点是什么？知识点的内容是什么？这道题是怎样运用这一知识点解决问题的?这道题的解题过程是

2、什么？这道题还有其他的解法吗？2.自查不得分原因通常情况下，学生考试丢分的原因大体有三种，即知识不清、问题情景不清和表述不清期中考试试卷分析策略范本。知识不清，就是在考试之前没有把知识要点学清楚，丢分与考试发挥没有关系。问题情景不清，就是审题不清，没有把问题看明白，或是不能把问题看明白。这是一个审题能力、物理建模能力的问题。表述不清，指的是虽然知识具备、审题清楚，但表述凌乱、列方程不达意、选择研究对象不当、选择研究过程不当期中考试试卷分析策略范本。2.整卷分析对整卷每道错题分析一遍，研究各种不得分原因，统计各种原因所占比例，用数字说话，得到失分结论，找到下阶段学习和刻

3、意训练的方向。123456二、从数字分析到性质分析统计各学科因各种原因的丢分数值。如计算失误失分、审题不清失分、考虑不周失分、公式记错失分、概念不清失分等。任何一处失分，有可能是偶然性失分，也有可能是必然性失分，学生要学会透过现象看本质，找到失分的真正原因。找出最不该丢的5〜10分。这些分数是最有希望获得的，找出来很有必要。在后续学习中，努力找回这些分数可望可即。如果真正做到这些，那么不同学科累计在一起,总分提高也就很可观了期中考试试卷分析策略范本。在学习过程中，反思十分必要。所谓反思，就是自己和自己对话。这样的对话可能是潜意识的，最好书面表达。书面表达是考后试卷分析

4、的最高级形式，是反观自己的一面镜子，是以后进步的重要阶梯。建议学生在考试后写出书面的试卷分析期中考试试卷分析策略范本。三、从归因分析到对策分析以上分析，都属现象分析。面对成绩，下阶段的学习怎么办？对此，学生要做到心中有数。1.马上写把做错的题重新抄一遍，然后请教老师或同学，详细写出正确过程和答案，根据老师讲解，将每种类型的试题的解题思路补充齐全。2.及时析对试卷综合评价，哪些题目做得比较好，哪些题目存在失误?在纠正错题的基础上，对错题进行归类，找准原因,对症下药。是对教材中的观点、原理理解有误，或理解不广、不深、不透；是对某些题型的解题思路、技巧未能掌握，或不能灵活地

5、加以运用；是表现在答题时的非智力因素方面，如遇到复杂些的论述题，便产生恐惧心理等，从而造成失误如果是第一种原因，学生应针对题目所涉及的有关知识要点及原理内容认真地加以复习巩固，真正弄懂弄通，如果是第二种原因，学生应要求自己务必掌握住某一题型的答题要领期中考试试卷分析策略范本。如果是第三种原因，学生应在平时训练中有意识地培养和锻炼自己的良好应试心理素质，努力克服不良心态，在答题时做到从容不迫、沉着冷静。1.经常翻试卷自我分析写完后，和试卷粘贴在一起，要注意保存。积累多了，可以装订成册。经常翻阅复习，以达到巩固知识，加强理解，培养能力，掌握规律的目的。一、试题类型1234

6、56本试卷题型涉及计算、填空、判断、选择、连线、统计与概率、解决实际问题七大类；其每一种类型的题目又按照由易到难的顺序进行编排。这样编排既关注了学生对知识的系统掌握，同时又关注了学生答题的兴趣，增强了自信心。二、试题特点本套试卷检测范围广，从内容上看，不仅关注学生对“双基”的掌握情况，而且重视对数感、空间观念、应用意识、推理能力等内容的考查；从形式上看，增加开放性、探索性、实践性和综合性的题目，注重把“双基”放在真实生动的情境中考查。总体上来说试题的特点是：立足课本、关注过程、重视方法、体现应用、开放渗透、题量适当、难度适宜。学生在规定的时间内都能很快答完，并且留有一

7、定的时间进行检查，符合我市三年级学生的实际水平，做到了照顾全体同学。1、内容全面，覆盖广泛，各部分分值权重合理。课程标准指出：人人获得必须的数学知识，不同的人得到不同的发展。本卷注重考查了学生基础知识的掌握、基本能力的培养情况，也适当考查了学生学习过程。试题内容全面，共计八道大题，46道小题期中考试试卷分析策略范本。试题整体较好地体现了层次性，其中：基础题占85%,稍难题占15%。把减轻负担，不岀偏题、难题体现在试卷中。2、试题活而不偏，巧而不繁。试题的“难”并不是繁，“易”也不是死。题目出得活不活，（）不在于难度大小，而在于是否富有启发性，能否开阔