教师寒假学习计划书及安排

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1、教师寒假学习计划书及安排一、学习目的为进一步深化学习型组织建设，促进教师继续学习，不断提高教师业务水平与自身素质。二、学习时间xx年1月x日xx年2月x日三、学习对象XX小学45周岁（含45周岁）以下的教师。三、学习内容及要求：（一）读一本教育教学书籍，撰写1篇上传至校本研究网，并上传至学校邮箱网盘教师寒假学习计划书及安排。（二）撰写教学叙事1篇上传至校本研究网，并上传至学校邮箱网盘。教师寒假学习计划书及安排。（三）教师参与QQ论坛主题活动，人人实名跟帖，字数不少于200字，主题为：如何提高练习设计的有效性？（四）更新博客：梳理自身的学习成果，更新博客。如20x

2、x年x月至12月每月已经更新博客教育日志，假期可不再更新;如没有，请老师们补齐。请进入"伍家岗小学教师博客”（打开学校邮箱页面，点击“博客热点”栏下“进入我的博客”，再点击“进入我的主页”进入“伍家岗小学教师博客”），将个人博客链接（链接方法：点击“收藏”，打开“RSS目录”“添加RSS"目录，“RSS"项填博客名称,“地址”项复制个人博客地址链接，“描述”项填写个人实名）教师寒假学习计划书及安排。（五）青年教师（20xx年和20xx年新进教师）学习并完成相关练习。12341、语、数教师通读本年段（两个年级）教材，完成课后习题。2、英语教师通读本年段（两个年级）

3、教材，完成《活动手册》上内容。3、信息技术教师通读所有年级教材，做二门学科的课件各一个。4、音乐教师通读所教年级教材，练习熟练弹奏教材曲io5、体育教师摘抄《体育新课标》相关内容，设计所教不同年级课例各一个教师寒假学习计划书及安排。（7x）45岁以上教师阅读有关教育教学书籍。阅读所需书籍可向学校借阅，借阅地点：校办。五、交流与评价开学之前，以年级组为单位上交教师、教学叙事以及博客更新情况统计表，学校组织进行优秀、教学叙事、优秀博客、优秀青年教师寒假练习的成果交流活动并予以奖励教师寒假学习计划书及安排。回想起我从小学到现在，已经上了十四年的学，经历了许多的老师，有

4、印象好的，也有印象差的。但是这个寒假过后我清楚的认识到没有哪一位老师不想让自己的学生学好的！以前看着他们在讲台舞动粉笔、传播知识，钦佩之情油然而生在今年寒假经过应聘我很幸运的成为一名寒假兼职教师，我对于这次社会实践有太多的感慨，也收获了许多。首先要想把课讲好，自己的知识的扎实，脑海中的题型得丰富教师寒假学习计划书及安排。补习的一段时间，让我对作为学生也有了更深的认识，一般学生何老师交流是处于上下级的对话，学生有问题很少有人愿意在众人面前给老师说。有问题也很少在课堂上问，当我们问讲的题听懂没有的时候，他们大都抱以沉默或集体嗯一声，鉴于这种情况就要求我们课余时间多和

5、同学聊天，问他们上课讲的会不会，知道什么意思不知道，理解不理解等等。这时候他们通常是愿意和我们说的，我们也以此来了解学生的性格特点，学习状况及其对老师讲课的意见和建议，哪些知识点比较难理解，以便于我们下节课在仔细的讲一遍,把不容易理解的在当作重点来讲一下。1234补习班和正常上课是有很大不同的：第一、教学水平的差距。正常上课时教师都是在职教师，他们无论在阅历上还是在教学经验上都比我们要丰富的多，所以我们在招生的时候必须去的家长的绝对信任，才能有学生可教。这确实是对我们语言表达能力的锻炼。第二、补习学生学习情况的两个极端，一般说来中等水平的学生是不愿意来补习的，学

6、习好的家长想通过补习让他学的更好，差的想通过补习提高学习成绩，这样我们老师在讲课的时候难度就会增加，既要做到对学习好的讲深一点的知识又要照顾到差的学生。在课堂上是不能做到一举双得，我们就让学生在下课好的做难度大一点的题，差的自己先复习一下课本，下午自习分班来上好的在一班,差的在另一班。上课时就放慢速度来讲一些中等水平的题。争取让每一个学生都能有所提高！另外在补习班的教师并不能得到正常老师的待遇，无论是学生方面的还是学生家长方面的，或者说是校方的。在学校老师说话是相当权威的,而在这里我们说话必须和学生商量，对他们既不能打更不能骂，甚至不能说一句狠话教师寒假学习计划

7、书及安排。记得有一次一位老师转身的时候不小心碰到了一位学生的胳膊，但这位学生回家后说老师上课打他了，而且全班就打了他一个人，于是中午我们休息的时候，家长领着学生怒气冲冲的来到学校问我们为什么大他家的孩子，说我们对学生不能一视同仁，存在偏见等等。原本这就不是我们的错，但却要低头认错请家长原谅，最后家长还说以后要好好教学生，我们也只能点头说是我们的责任，我们会的,请你放心。面对这样的事情我们也只能是化悲痛为力量坚持上完30天课。第三、我们一定要培养吃苦耐劳的精神，半丝半缕当思来之不易，一粥一饭恒念物力维艰教师寒假学习计划书及安排。自从寒假实践过后，每当我在花钱的时候

8、我总是提醒自己这钱应不应