教师实习体会及心得：有效的提问技巧

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1、教师实习体会及心得：有效的提问技巧周全的思考，准备好你的问题，草率的发问只能得到草率的回答，或者根本得不到任何答案。越表现出在寻求帮助前为解决问题付出的努力，你越能得到实质性的帮助。在课堂中，教师根据一定的教学需要设计教学问题的能力。设计把握以下五个原则。1.设问技能①认识问题，设计要有科学性。把问题科学、清晰、准确地表达出来。②明确意图，设计要有目的性。要考虑提出问题是为什么，能否为教学目的服务。③抓住关键,设计要有选择性。要精选问题,要抓住要害；当问则问，无疑不问教师实习体会及心得：有效的提

2、问技巧。④循序渐进，设计要有层次性。要遵循由易到难、由表及里、由具体到抽象、由已知到未知的原则，使问题环环相扣，层层推进，步步深入。⑤难易适度，设计要有针对性。符合学生的认知水平，针对不同层次类型和范围的同学提出不同的问题。2.发问技能。发问技能是指教师将设计好的问题如何向学生提出来的能力教师实习体会及心得：有效的提问技巧。教师在备课时，就要对提问的内容、时机、对象、方式方法等精心构思、充分准备，使提问过程协调自然，恰到好处。①抓住提问时机,提高问答的时效性。在学生“心求通而未得”、“口欲言而未

3、能”时提问。②注重提问方式，体现问答的多样性。为了不让学生回答问题时如临大敌而胆怯惶恐或事不关己而袖手旁观，教师提问应采取细致耐心、灵活多样的提问方式。提问的方式也可以是口头、书面、正问、反问等形式。回答问题的形式也可以是个人独立完成、集体共同完成、判断式回答、简答式回答等多种方式。③营造提问氛围，创造和谐的课堂秩序。教师亲切慈祥的态度，可以消除学生紧张的情绪，给学生提供插话、提问和发表不同见解的机会教师实习体会及心得：有效的提问技巧这样不但能增进师生相互的情感交流，还有利于教学双方的互动相长。

4、在学生回答问题的过程中，适当的启发引导、旁敲侧击、纠正提示、鼓励赞扬都是极其有效的促学促进的良好方法，教师一定要起到循循善诱的指导作用。3•待答技能。待答技能是教师在提出问题后、学生回答问题过程中进行的等待、观察、听取见解的技能。它是教师对教学提问节奏的控制，要求提出问题后要留给学生回忆、联想、组织语言等的时间，以便学生充分思考，从而正确、完整、高质量地回答问题。12344.导答技能。导答技能是指学生答问出现障碍时，教师给予适当引导的技能。比如，澄清概念;重审题目；启发思路;提示要点；转问和反问

5、其他同学等，以便让学生不觉尴尬,有自始至终参与的成就感。5.结问技能。结问技能是教师对学生的回答作出评价，对教学提问进行总结的能力。它对提高学生分析、对比、归纳和综合知识的能力起到十分重要的作用。作为一名教师，首先应该心存爱。教师的爱如同滴水,滴水能穿石教师实习体会及心得：有效的提问技巧。同样教师的爱也能融化学生的心。教师与学生的关系是需要教师和学生两方一起维护。而在这段关系中，教师容易处于强势的地位。这就需要教师注意自己的言行，学会包容学生，关爱学生。实习的四个月中，我也一直在探索与孩子如何相

6、处教师实习体会及心得：有效的提问技巧。突然有一天在一篇文章中看到这样一句话“只要我们撒下爱的种子，学生也都把自己看成母亲”。因此作为一名教师要有一份爱学生的心。在之前也曾因为学生的扰乱课堂，作业不及时完成，成绩不理想而生气发脾气，失去耐心。而我在学会用爱解决问题以后，我开始有了无尽的耐心，脸上有了微笑。我的改变带来的一系列化学反应也令人惊奇，学生也逐渐开始改变，变的有自制力，变的理解教师的心。我学会爱每一个学生，只有爱学生才能改变学生教师实习体会及心得：有效的提问技巧。在班级里出现了这样的现象。

7、虽然班级的学生都在慢慢的改变，但是还是有自制力或者基础差的学生在课堂上会扰乱课堂秩序，而在这时就会有几个同学去帮着我管理班级。这是我就会感到特别高兴，我自己认为只有一个人觉得认可这位老师并且想让班级更好才会去管与自己关联很小的事。只有学会给予学生爱，学生都能感受到教师的关心，才会从心里喜欢教师，才会对于教师教的知识感兴趣，上课认真听讲。对于学生一定要有持续不断的关注，不能半途而废。1234教师的工作神圣而艰苦，教书育人需要感情，时间，精力的付出。这种付出是以强烈的使命感为基础的，既然我们选择了教

8、育事业，就应该无私奉献，积极进取。要甘于寂寞，甘于辛苦，必须受得住挫折，将自己的精力花费到学生身上，投入到教学实践中去，以前常听到这样已经一句话“教师是个良心活”。直到参加了顶岗实习，才发现教师真的是凭良心，可以多付岀可以少付出但是认为付出才会有收获，因此我要源源不断的付出，我希望我的学生以后想到我会想到我说的某句话真的是正确的。苏霍姆林斯基说过“一个好教师意味着什么，首先意味着他是这样的人，他热爱孩子，和孩子交往是一种乐趣,相信每个孩子都能成为一个好人，善于跟他们交朋友，关心孩子快乐与悲伤，了