幼儿教育管理学论文范文-简述新时期幼儿教育管理的目前状况与策略word版下载

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1、幼儿教育管理学论文范文:简述新时期幼儿教育管理的目前状况与策略word版下载新时期幼儿教育管理的目前状况与策略论文导读：本论文是一篇关于新吋期幼儿教育管理的目前状况与策略的优秀论文范文，对正在写有关于幼儿教育论文的写作者有一定的参考和指导作用，论文片段：用“园本培训”针对每位教师的特点进行业务学习、课题研究，共同提高全园的教科研水平。这其中许多具体的做法要靠园长和教师在实践中摸索、归纳和总结。同时要深化幼儿教师人事制度改革，建立教师专业素质考评制度。实行竞争上岗、优胜劣汰的任用机制，促使幼儿教师强化责任意识、竞争意识，从而自觉地提高自身的专业素质。【摘要】幼儿教育作为基础教育的重要组

2、成部分，作为基础教育的基础，其普及程度的高低、教育质量的好坏，直接影响到基础教育乃至各类教育的质量和水平。发展幼儿教育对巩固和提高我国普及九年义务教育水平，构筑终身教育体系具有基础性、全局性和先导性的作用。【关键词】教育管理策略一、新时期我国幼儿教育发展的目前状况特点分析近年来，我国幼儿教育机构的结构发生了变化，社会力量办园逐步上升成为主体，为更多的学龄前儿童提供了接受教育的机会。据国家教育行政管理部门统计，教育部门办园增长缓慢，民办园数量增长速度比较快。一些地方幼儿园已经或正在进行“转制”，公办幼儿园也逐步向民办性质过渡。同时，一些事业单位及私营企业投资兴办幼儿教育事业的兴趣越來越

3、浓，纷纷举办了特色各异的幼儿教育机构，如双语幼儿园、艺术幼儿园、健康幼儿园等。而IL现在幼儿教育队伍机构还逐渐发展到各乡镇、各村庄，小城市也出现了私立幼儿园,民办幼儿园逐渐成为幼儿教育的主体。二、新时期幼儿教育存在的主要理市及成因新时期幼儿教育存在的主要理由表现在以下几方面：一是一些幼儿因的师资水平不能满足授课要求，部分教师理论与实践脱节，科研能力薄弱。我国幼儿园教师，绝大部分是由幼儿师范培养而來的，文化基础和对较差，而且由于学习年限、课程结构等方而因索的影响，幼师学校对学生理论思维的训练就显得不够。工作后又较少有系统、金面地学习和提高的机会，因此，幼儿园老师的理论思维水平，难以得到

4、提高，以致他们的许多宝贵经验不能总结提炼上升为理论。而对一些新的理论，不易把握其实质。在参考别人的一些先进教育教学方式时，难以全面地领会这些做法的实质。幼儿教师是一个专业技术岗位，需要特定的能力和技能。而熟练地运用各种教学策略与手段的能力，组织教学与管理的能力，与幼儿交流的能力。随机应变的能力等都是教师从事教育工作的基本能力。但是由于种种理由，容易使教师们逐渐缺少初为人师时的热情，对自己发展前景一片迷茫，工作状态不佳。二是一些幼儿园的教学内容存在理由，课程设置不符合幼儿成人的客观规律。由于幼儿教育合作与交流的“国际化”趋势，许多幼教工作者对“国际化”内容吸收不当，造成幼儿教育追潮流现

5、象比较严重，忽视了文化差异的存在。三是一些幼儿因的管理理念陈旧，管理手段不够科学。在幼儿园中，女教师多。年轻教师多，特别是年轻教师都具有较强的自我实现的需要。她们希望通过自己的努力，既能为幼儿园的发展作出贡献,又能使自己的自我价值得以实现。然而，在现行幼儿园的管理中，教师的每项工作都有严格的考评标准，评价制度过细、过于机械，甚至倾向于标准化，系统化。教师主要是被管理权，缺乏和应的监督权、反馈权和参与权。这种自上而下的评价制度，导致教师心理压力不断加大。从而束缚了教师的积极性和创造性的发挥。三、当前我国幼儿教育与管理的发展策略第一，进一步加强幼儿教育工作的整体领导。幼儿教育作为基础教育

6、的重要组成部分，作为基础教育的基础，其普及程度的高低、教育质量的好坏，直接影响到基础教育乃至各类教育的质量和水平。发展幼儿教育对巩固和提高我国普及九年义务教育水平，构筑终身教育体系具有基础性、全局性和先导性的作用。因此，各级党政领导一定要从思想观念、政策措施到实际工作上切实加强对幼儿教育工作的领导，要把幼儿教育真正摆在优先发展的战略地位，将幼儿教育纳入国民经济和社会发展计划。其次，不断提升幼儿教育师资水平。首先，幼儿教师要树立“终身学习”的观念，加强自身的修养，不断地学习，不断吸收新的知识。来完善和提高自己。其次，要重视教师的业务培训，深入实践，共同提高教科研能力。一个有特色的幼儿园

7、，必须有一支高素质的师资队伍。如何利用“园木培训”针对每位教师的特点进行业务学习、课题研究，共同提高全园的教科研水平。这其中许多具体的做法要靠园长和教师在实践中摸索、归纳和总结。同时要深化幼儿教师人事制度改革，建立教师专业素质考评制度。实行竞争上岗、优胜劣汰的任用机制，促使幼儿教师强化责任意识、竞争意识，从而自觉地提高自身的专业素质。再次，深入挖掘幼儿教育课程资源。幼儿教育课程是以满足幼儿全面和谐发展的需要为根本价值的。幼儿园课程首先应关注幼儿的需要。在幼