应用语言“建构与谐师生关系,促进幼儿社会性发展”

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1、应用语言“建构与谐师生关系，促进幼儿社会性发展”《指南》在语言部分开宗明义地指出：“语言是交流和思维的工具。幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿语言的发展贯穿于各个领域，也对其他领域的发展有着重要的影响：幼儿在运用语言进行交流的同时，也在发展着人际交往能力、理解他人和判断交往情景的能力、组织自己思想的能力……”这充分体现了沟通师生情感、达成师生间双向理解十分重要。“亲其师，信其道”，这是众多周知的道理。它深刻指出了师生关系是教师与学生在共同的活动中通过相互认知和交往而形成的一种人际关系。正如苏霍姆林斯基所说：“教育技巧的

2、全部奥祕也就在于如何爱护幼儿童。”师生关系的和谐也是对幼儿社会性发展影响最大的因素。而这种“和谐”，也正体现在师生间的沟通，通过教师的倾听，了解孩子、感受孩子、陪伴孩子。在多次巡班中，我发现中一班浩浩小朋友''不会走路，抬脚就跑”。抬脚跑进盥洗室，抬脚跑向桌椅，抬脚跑去喝水等等，给我感觉“只要他一离开小椅子，就会在我的视线里不停的晃来晃去，一刻不停，跑来跑去！”于是我就对加以“关注”……集体教育活动刚刚结束，他又一抬脚跑去盥洗室，但是这次他没有那么“幸运”，而是一个踉跄“扑”向盥洗室一一他的一只脚没迈好，自己拌了自己一下，差点摔倒！

3、我赶紧跑上前，一把扶住了他，问：“浩浩小朋友，受伤了没有啊？”他因为惊吓，小手紧握住我的手。而一分钟的紧张后，他惊讶的抬起头看着我，我紧接着又追问：“碰没碰伤？”可能是我将一点责备语气都不带且带有关心情绪的话语带给他，他睁大眼睛巴巴的看着我并回答道：“老师，我没事。”紧张的情绪也放松多了。话音刚落，我表情夸张性的紧张：“你吓坏我了，也吓坏了别人！”他很不理解地看着我。我紧接着又说道：“你刚才跑差一点摔倒，吓坏了我；你跑的声音太大，吓坏了楼下的小班小朋友！”他很认真地思考了一下，说：“老师，那我不动，行吗？”“你不动？为什么？”"我不

4、动，脚下就没有声音了。”"可是,你不动？好像不现实！因为你需要喝水、户外活动、上厕所……”“奥！老师，我知道了！”突然，他兴奋地说：“我可以像小花猫走路静悄悄。”我笑了：“对，你说得太好了，我们可以像小花猫一样静悄悄的走路，不影响任何人。”用心倾听孩子的心声，与他平等的对话，孩子不但肯接受了我的“批评"，而且自己还努力想到解决问题的方法。通过这个事例，足以说明一一用心倾听孩子，用亲和、真诚的形象与孩子交流，用同伴的身份与孩子情感互动，通过了解了幼儿的身心特点，促进了个性化教育，尊重了幼儿的个性和需要，尝试了站在幼儿视觉看世界，享受乐

5、趣、体验挫折，共同成长。'‘创设温馨的人际环境，让幼儿充分感受到亲情和关爱，形成积极稳定的情绪情感。”围绕幼儿生活环境'‘为幼儿提供一个温暖、轻松、支持的心里社会环境，使幼儿感受到成人给予的尊重、理解、关爱和接纳，使幼儿愉快的生活和活动，并形成安全感和对成人的信赖，有助于幼儿心理健康的发展”等等，这些，无疑肯定了一一建构和谐师生关系，促进幼儿社会性发展，是教育成功的核心。师幼间的'‘和谐”，在幼儿的一日生活中，不仅体现在教育活动和游戏活动中，也体现在进餐、睡觉、入厕等一日生活各个环节中。所以，我们教师要及时放下身段，认真聆听，与孩子

6、间的相互感知，促进了师幼双方的沟通，从而促进了幼儿社会性行为的发展。“润物细无声”，教师和幼儿之间的关系好比润滑剂，能够减少师生之间的摩擦，增进师生的关系，促进幼儿社会性发展。我们是孩子的镜子，应和幼儿成为朋友，与孩子共同学习、生活与发展。我们应与幼儿是相互信赖、相互尊重、平等的关系。这就要求我们教师在与幼儿交往的过程中充分尊重幼儿，把自己与幼儿摆在一个平等的位置上，在一日活动的各个环节中充分发挥幼儿的自主性。例如：清晨，我会微笑地对孩子说“早上好”而不是完成任务式的态度与幼儿问好；当孩子不愿进教室时，我会蹲下来关心地询问原因而不是

7、以师者的尊严命令孩子进教室；当孩子兴奋地向我讲述他认为新奇但却很平常的事情的时候，我会以专注的神情去聆听而不是漫不经心的敷衍孩子们；当我心烦意乱的时候，我也会努力克制自己的情绪，对孩子加以关注，不会因为心情不佳，将不好的心绪加给那些“顽皮、捣蛋”的孩子，对他们的行为横加指责幼儿的发展是教学活动的出发点和归宿，我们要充分尊重幼儿的人格，尊重幼儿的观点，承认幼儿个性的差异，努力了解幼儿的需要和心理活动，创造一个安全、温暖、互相信任的教育环境，重视与幼儿交流、交往和进行恰当的评价,注重个体差异等。有一天，早餐过后，当保健大夫来到了中一班：

8、“孩子们，有谁今天我给红色晨检牌了？"口令发出，吕牧坤小朋友迅速起身走向保健医身边，因为走的太过着急，吕牧坤小朋友无意间用身体碰到了涵涵小朋友，致使正在摆放小椅子准备过来的涵涵摔倒，致使他立刻很委屈的大哭了起来！吕牧坤小朋友也被突发的