争当文明标兵 促进与谐发展

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1、创建标兵单位促进和谐发展——星火中心小学创建县级文明标兵单位单行材料一年来，在乡党委的正确领导下，在县教育局的精心指导下，星火中心小学领导班子带领全校教职员工，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、和科学发展观为指导以学习宣传贯彻落实党的十七大精神和开展解放思想转变观念大讨论活动为契机，以加强教师思想建设和师德教育为重点，以建办宣传阵地、搭建活动平台、组织校本培训、开展竞赛活动、创建教师之家为途径，以进一步促进教育改革，优化育人环境，切实加强精神文明建设，全面提高教学质量为目标，有力地促进了学校各项工作快速健康发展。我们在创建县级文明标兵单位中主要做了以下几方面的工作。一、制定明确目标，促

2、进学校和谐发展   星火中心小学地理位置并不优越，师资队伍相对比较年轻，生源状况比较复杂，校园可利用面积有限，如何在知识经济时代和市场经济条件下与兄弟学校齐头并进、办星火人民满意的教育是我校全体教职员工思考、讨论最多的话题。经过全校自下而上的反复酝酿，并经校四届六次教代会通过，提出了“办特色学校，建文明校园”的发展思路，形成了我校发展的三大目标。用一年时间力争创建成为县级文明标兵单位、跨进知名中小行列，进而建成可持续发展的学习型、文明型学校。为此，学校领导班子建设目标是：艰苦创业、勤政廉洁、同心同德、追求卓越。在学校发展三大目标下又细分为行政管理目标（规范、和美）、教学管理目标（善学、求

3、实、创新）、学生管理目标（耐心、严慈、引导）和后勤管理目标（热情、及时、到位）四项子目标。二、坚持德育为首，学生思想道德教育富有成效德育是素质教育的重要组成部分，是提高学生整体素质的关键所在。本期，学校坚持以德育为首，不断拓宽德育渠道，丰富德育内容，创新德育形式，增强了德育的实效性，积极构建了全方位、多样化的德育体系，全面营造了学生健康成长的环境。一是坚持了每周升降国旗及国旗下讲话制度，将以“八荣八耻”为内容的社会主义荣辱观教育及“两免一补”惠民工程的宣传有机结合起来，通过熟读成诵，编排快板，畅谈感想，道德实践等形式，将宣传教育贯穿始终。期间，开展主题讲话13次，编排快板（儿歌）50多首

4、，抒写“知党性，报党恩”、“我的荣辱观”等感受文章320多篇，从而将这项活动开展得有声有色，富有成效。在坚持对学生进行爱国主义教育中，我校从活动到机制，从方法到模式，从系列到系统，创新务实，形成了"五个结合"：即爱国主义教育与各项重大活动相结合，促进学生热爱祖国和中华民族崇高精神的形成；爱国主义教育与课堂教学渠道相结合，使优秀的人文内涵"润物细无声"地融入到学生的心田；爱国主义教育与校园文化相结合，让学生在美的享受中，提升爱国情操；爱国主义教育与社会实践、社会关注的热点相结合，培养具有创新精神和实践能力的卓越人才；爱国主义教育与学生自主发展、卓越发展相结合，为学生卓越发展提供平台。爱国主

5、义教育活动在学校如火如荼地展开，极大激发了学生的爱国情感和社会责任感。二是持之以恒的抓好学生的养成教育和法制教育。本期，我们重点把实施《小学生守则》和《小学生日常行为规范》作为德育的基础性工作，通过多种形式的宣传教育，使学生不但了解掌握《守则》和《规范》的基本要求，而且自觉地用以指导自己的言行，真正做到人人皆知、人人践行。着力培养了学生认真听讲，认真做作业，认真做课间操，认真做值日的“四认真”的良好习惯，在中低年级采用灵活多样、丰富多彩的活动，培养学生站姿、走姿、坐姿，人人讲卫生，个个使用礼貌用语的好习惯。在此基础上，学校开展了“争创行为规范班，争当行为规范标兵”的活动，定期举办了“行为

6、习惯养成”与法制教育讲座，将养成好习惯与遵纪守法结合起来，为学生的终生幸福创造了条件，奠定了基础。三是充分发挥了班队组织在管理教育学生中的主导作用。本期，我们先后有计划、有目的地召开了3次班主任工作新法研讨会和经验交流会，从而以务实的态度，调查了解班主任工作中存在的困难和问题，共同研究解决班级管理中的许多难题。通过座谈交流，互相学习，大力推广了学生“自主管理”的成功经验，提高班主任的工作水平。在此基础上，学校重点抓好了教室布置、学生积分、班风评议、班会视听、学生成长记录袋评价法实施建档等工作。同时，建立了各级少先队组织，各中队制定了活动安排表，开展了“我为母校添光彩”、“快乐的节日”、“

7、祖国在我心中”、“党的恩情比海深”、“知荣辱，学做人”等主题队会。“六一”节、国庆接开展了规模大、规模高、效果好的文艺节目汇演，吸收了50名新队员，达到了欢乐度节，寓教于乐的目的。四是着眼落实课改三维目标，增强了学科德育效能。各学科教学均依据其特点，选取恰当的结合点，寓德育于各科教学之中，对学生进行了全面而系统的国情教育、集体主义教育、传统美德教育、前途理想教育、安全环保教育、心理健康教育和文明礼貌教育，促进了学生身体、知识、思想一