心理健康教育心理学论文范文-探索如何在思想政治教学中渗透心理健康教育word版下载

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1、心理健康教育心理学论文范文:探索如何在思想政治教学中渗透心理健康教育word版下载=1导读：本论文是一篇关于如何在思想政治教学中渗透心理健康教育的优秀论文范文，对正在写有关于心理健康教育论文的写作者有一定的参考和指导作用，论文片段：与时俱进，开拓创新，在实践中不断地探索发现真理、发展真理。4.在人生观教育中渗透心理健康教育,树立正确的人半观、价值观，努力去实现自己的人牛•价值。通过“人生的真正价值是什么？”、“怎样才能实现自己的人生价值？”等观、点的探讨，让使学生懂得人生的真正价值在于对社会的贡献。只有在劳动和

2、奉中在个人与社会统一中、目前中学生心理健康理由已经引起社会的广泛关注。在中学教育教学中开展心理健康教育已成为共识，更多学校进行了有益的探索和实践，摸索出不少行之有效的策略。其中在学科教学中渗透心理健康教育是一条重要的途径。本文就在思想政治课教学中如何渗透心理健康教育作初步探索。一、树立现代教育教学的观念，塑造学生的健康人格树立现代教育教学观念是政治学科渗透心理健康教学的基础。新一轮课改将培养学生丰富的情感、健康的心理、正确的价值观作为课堂教学的主要目标之一，作为素质教育的重要组成部分。教师不再只是“传道、授业、

3、解惑”，而应该成为学生学习活动的组织者、推动者、指导者，成为学生学习潜能的开发者。师生之间应建立起民主、平等、相互尊重的新型师生关系。教师不仅要发展学生的智力因素，而且还要发展学生的非智力因素，激发学生的学习兴趣，培养学生健康的情感，塑造学生的健康人格。二、树立心理健康教育的意识，充分利用教材中的心理健康教育素材高中政治教材特别是《哲学与生活》中的许多知识点直接与心理健康教育有关，是心理健康教育最重要的内容•在备课和课堂教学活动中，应该充分挖掘这些资源，以培养学生的健康心理。1・在辩证唯物论教学中渗透心理健康教

4、育，教育学生正确评估自我，培养良好的环境适应能力。中学生中普遍存在着一种心理理由，即主观的认识自我、他人和事物，这导致学生易产生自大或自卑心里，不能正确地看待周围的人和事•通过辩证唯物论的学习，使学纶明口一切从实际出发的重要性，树立唯物的态度，把从实际出发的要求深入到自己的内心世界，渗透到平时的学习、待人、处事中，从而能在生活学习中自觉地把想理由、办事情的立足点放在客观实际上，客观地分析周围的人和事，正确地评价自己，培养良好的环境适应能力。2.在唯物辩证法教学中渗透心理健康教育，使学牛•提高正确地认识、解决理由

5、的能力。学生在成长过程中会遇到一系列的理由，如学习、生活、同学之间团结等。由于缺乏社会经验和辩证的思想，看理由时容易绝对化，在行为上表现为好走极端、顾此失彼。通过辩证法的学习，在学习和生活中逐步学会用联系的、发展的、全面的观点看理由，非常有助于学生的健康成长。如在学习“世界是普遍联系的”观点时，让学生学会用联系的观点看理由，同学之间要彼此信任相互帮助，培养学生的人际交往意识。在讲授“世界是发展的”的观点时，教育学生要用发展的观点看理市，看人看物既要看到目前状况，也要看到过去和将来，坚信前途是光明的，对未来充满信

6、心•在讲授”矛盾的普遍性”的观点时，让学生懂得“事事有矛盾，时时有矛盾”的道理，认识到这个世界不是十全十美的，引导学生用一分为二的观点看待自己、看待人生。对自己有一个全面地正确地认识，既善于发掘自己的优点和长处，形成良好的自我感觉树立自信心，也勇于正视自己的不足。正确认识到人的一纶要不断的处理人与自然、人与社会、人与人的关系，这里面会充满各种各样的矛盾，人生的道路不可能是-•帆风顺的，培养学生积极乐观的生活态度。3•在认识论中渗透心理健康教育，把握科学的认识策略，培养正确认识事物的能力。学生在认识事物时常犯一个

7、错误：只看现象而不看本质，对事物的认识往往只停留在一个层面、一个阶段，这样就不能达到对事物的正确认识。通过辩证唯物主义认识论的学习，使学生懂得了认识具有反复性、无限性和上升性，从而能正确地认识事物的本质和规律，将尊重规律和发挥主观能动性有机地结合起来，在学习和生活中与时俱进，开拓创新，在实践中不断地探索发现真理、发展真理。4•在人生观教育中渗透心理健康教育，树立正确的人生观、价值观，努力去实现自己的人生价值。通过“人生的真正价值是什么？”、“怎样才能实现自己的人生价值？”等观、点的探讨，让使学生懂得人生的真正价

8、值在于对社会的贡献。只有在劳动和奉中在个人与社会统一中、在砥砺自我中才能实现人生价值。教育学生树立正确的人生观、价值观，认识劳动和奉献的人是幸福的，劳动和奉献着的人&才是有作用、有价值的人乞，激励自己在以后的人牛中不懈努力，创造更大的人生价值。对学生进行心理健康教育是全体教师不可推卸的责任，作为政治教师更是责无旁贷。只要我们树立起心理健康教育的意识，在教学中有效渗透心理健康教育，学生的