思想应是高考作文备考指导重中之重

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1、思想应是高考作文备考指导重中之重高考作文备考应怎样进行指导呢？还是应该强化思想，突出精神，训练思维，努力提高学生认识生活、评价生活、分析社会、感悟人生的水平。一、穿插拓展，补充养分高三备考，时间紧，任务重，专门用来训练作文的时间有限，但我们可以见缝插针。譬如，用来进行现代文阅读训练的文章，一般说来都是文质兼美。如果只做阅读题目（目前的现代文阅读训练只着眼于阅读能力，偏重技巧），置文章丰富的思想内涵于不顾，是一件很可惜的事。其实，稍做联系拓展，可能就是一次效果不错的思想锤炼和感情升华，于写作会起到潜移默化的作用。譬如2007年广东高考语文试卷中的文学类阅读材料《泥泞》，做完阅读题目之后，我们完

2、全可以就以下几段话做些思想精神的拓展延伸：'‘我热爱这种浑然天成的泥泞。泥泞常常使我联想到俄罗斯这个伟大的民族，罗蒙诺索夫、柴可夫斯基、陀思妥耶夫斯基、托尔斯泰、蒲宁、普希金就是踏着泥泞一步步朝我们走来的。俄罗斯的艺术洋溢着一股高贵、博大、阴郁、不屈不挠的精神气息，不能不说与这种春日的泥泞有关。泥泞诞生了跋涉者，它给忍辱负重者以光明和力量，给苦难者以和平和勇气？一个伟大的民族需要泥泞的磨砺和锻炼，它会使人的脊梁永远不弯，使人在艰难的跋涉中懂得土地的可爱、博大和不可丧失，懂得祖国之于人的真正含义：当我们爱脚下的泥泞时，说明我们已经拥抱了一种精神。”从这段话里，可以体会到“一个伟大的民族需要泥泞

3、的磨砺和锻炼”。就这一点，我们便可以生发出许多思想的启迪：“苦难的意义”、“怎样看待祖国的历史与未来”、“丑与美”等等，它们都是思想提升的宝贵营养。类似的训练的机会很多，文言文阅读、诗歌鉴赏、仿句训练等练习都可以拿来，挖掘其中的思想光华，简单几句话，联系现实，为作文所用，未必非到作文课上才一本正经大谈作文。二、文以载道，提升思维思维的提升靠训练。训练就应结合平时的作文审题扎实进行。要把高三的每一次作文训练作为思维训练的契机，举一反三，重在授之以“渔"。譬如，有一道题为“责任"的作文题。对中学生来说，这是一个十分有意义的题目。从比较浅的层面看，“责任”写到日常生活、学习中有不少同学在困难、挫折

4、面前，不能正视显示，冷静分析，不能从自身出发找原因，解决问题，而是怨天尤人，把大好的时光浪费在无谓的嗟叹、抱怨中，问题难以解决，自身的素质也得不到提高。究其原因，就是这些同学面对问题时自觉不自觉地以自我为中心去考虑问题，忽视了一个真理：虽然外部矛盾（外因）是事物发展的重要条件，但是内部（矛盾）才是事物发展的决定因素。因此，一个人的命运要靠自己主宰，一个人的事业能否有成还应从自身找原因，勇敢地承担起自己应负的责任，而不应该一味地找客观原因，埋怨命运的不公。其实，命运给每个人都是一样的，只是有的人能够接受命运的“恩赐”，如“困难”“挫折”等；而有的人却把这笔财富轻轻地扔掉。这就已经很切题。很多同

5、学可能会停留在这个层次。但是，显然不够深刻，思想含量偏低，也没有把“责任”的深刻内涵揭示到位。"责任”既包括对自己负责，又包括对他人、对社会的责任；可以从对他人负责、对社会负责、对自己负责多角度考虑。如果从反面说，没有责任就不可能成功。尤其是现代社会，社会分工日益精细，全球化浪潮波涛汹涌，世界成了“地球村”。而现代人往往崇尚张扬个性（这没有错），但是如果''自我中心”“天马行空，独往独来”，没有责任意识，那就无法在现代社会生存。可谈十八岁是成熟的标志，也是责任的标志，这个责任是对自己的，也是对家庭的，更是对民族的、国家的、社会的、人类的。可揭露互相推委、不负责任的世相，诠释领导干部、公务人员

6、应为民负责的主题。这样，议论的现实意义突现出来,立论就有了较强的现实针对性。责任编辑龙建刚