广告在英语教学中作用和应用

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1、广告在英语教学中作用和应用摘要:广告是生活中常见的一种媒体用语,现实中的广告随处可见。英语教学穿插英语广告语可以激发学生的兴趣,可以培养学生的自尊心和自信心,可以加深学生对教学内容的印象,更有效地理解和巩固运用。教师可以充分利用广告语的这一优势,用以辅助课堂教学,提高教学的有效性。如果教师们都做一个有心人,把广告用语运用到平常的点滴教学中,那么你就会发现它真的很给力。关键词:英语广告;课堂教学;外延发展中图分类号:G632.0文献标识码:A文章编号:1992-7711(2013)24-0148广告作为一种社会语篇,具有独特鲜明的语言特色。丰富多彩的广告就好似一面镜子,内容包罗万象,折射出社

2、会生活衣、食、住、行的方方面面,又以其独特的方式和目的反射回生活,融入生活。怎样利用广告效应,在英语教学中穿插英语广告语来激发学生的兴趣,加强词汇、语法教学的有效性;利用英语广告语的魅力,寓教于语言文化之美,激发学生的学习情趣;以及在英语教学中培养跨文化意识,得体地运用语言。笔者对这一问题关注了很久,并做了相关事件的调查研究,现就这个问题谈点自己的看法。、广告的现实意义笔者的这个想法来源于自己在课堂上偶然使用广告语及学生的反应,特别是笔者自己的儿子(他也是笔者的学生)。笔者经常发现他在看到广告时嘴里念念有词,一问才知,原来是用英语给广告“配音”呢!(我们在电视里看到的大多是汉语广告词)。再

3、细问,原来他自己在网上下载了好多英语广告词,没事的时候就练练。笔者又问他是否喜欢英语课上插播广告语?他说喜欢,因为好玩,又好记,汉语广告词都是熟悉的,所以英语广告语是一说就会。笔者又问他为什么在课外还自己去找广告语啊?那就是为了“显摆”了。这个年龄段的学生都喜欢在别人面前“炫耀”自己。是自尊心也是虚荣心使然。自尊开始于自己对别人认可的感觉,并为尊重和认可别人的行为所维持。广泛的研究已经有所定论:语言学习的认知效果会因为自尊的保证而得到极大提升。自尊对处于少年的学生尤其重要,自尊在促进学习效果的提高方面比高智商表现更为出色。广告源于生活,和生活息息相通。现实生活的广告为英语学习提供了丰实的土

4、壤。我们先来看下面几则鲜活、生动的广告用语:1.Goodtothelastdrop・滴滴香浓,意犹未尽。(麦斯威尔咖啡)2.Welead.Otherscopy.我们领先,他人仿效。(理光复印机)3.I’mMoresatisfied.摩尔令我更加满意(香烟摩尔的经典广告词)1.Thetasteisgreat.味道好极了。(雀巢咖啡)2.Mosquitobyebyebye.(RADAR)蚊子杀、杀、杀。(雷达牌驱虫剂)这些英语广告的特点文字新颖醒目,刺激记忆;文字简单,通俗易懂,一目了然,形象生动,富于感情色彩和感染力,读起来琅琅上口。词汇的运用以及功能各异的句式使学生在充足的语境中品味英语运

5、用的功能和奇妙,一扫传统的词汇、语法教学的单调和枯燥。英语广告也常配有图片以及运用各种多媒体手段,广告宣传的主体贴近学生生活实际,这些特点对激发学生的学习兴趣,内化语言知识起到了其他语言学习材料所起不到的作用。二、英语广告语激趣的两个现实途径既然广告有以上优势,教师可以充分利用广告语的这一优势,用以辅助词汇教学,以提高课堂教学的有效性。这样还有助于学生拓展课外词汇量,复习、预习、巩固与课文有关的词汇,事半功倍。那么我们怎样充分利用这一独特而宝贵的资源呢?笔者认为可以从以下几个方面来尝试:1.教师根据课堂需要插播英语广告在教学中适时地插播广告英语,不仅可以调节课堂气氛,而且可以加深学生对教学

6、内容的印象,更有效地理解和巩固运用,特别是巩固词汇、语法知识。例如,在学到keepdoingsth.时,笔者说了一句广告词,ANTA,keepmoving.(安踏,永不止步),学生听后喜笑颜开,窃窃私语,一会就记住了这个广告,当然这个知识点也就解决了。当学生很疲惫的时候,笔者又说一句:Thetasteisgreat.味道好极了。(雀巢咖啡)。Wouldyouliketodrink?(配上图片更佳)。适时地给学生鼓劲,学生立刻精神振奋,进而完成了教学任务。这样,融洽的师生关系,让学生在愉悦的环境里愉快地学习,省时省力,方便实用。在教学中,笔者发现:八年级学生容易遇到的英语难点,就是时态问题,

7、特别是各种时态的构成,像八宝粥一样,难得糊涂。笔者又想到了用广告语来突破。因为学生喜欢说广告语。每一个时态掌握一个代表句不就解决了这个难点了吗?因此笔者举例:Welead,otherscopy.我们领先,他人仿效。(理光复印机)这句广告语简洁明了,易于记忆。学生很快也记住了这句话。然后我又把它换成了各种时态的广告语:Heleads,shecopies.Weled,otherscopied.Weareleading,oth

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