导读管理学论文范文-阐述谈信息时代图书馆的导读工作论文

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1、导读管理学论文范文:阐述谈信息时代图书馆的导读工作论文谈信息时代图书馆的导读工作论文导读：本论文是一篇关于谈信息时代图书馆的导读工作的优秀论文范文，对正在写有关于导读论文的写作者有一定的参考和指导作用，论文片段：目录：1、正文2、相关论文3、和关栏目4、本文下载［摘要］文章通过对图书馆导读工作含义、目前状况及存在理由的分析，提出了在新时期做好文献导读工作的作用、策略与措施。[关键词]图书馆；导读工作；探索[]A1图书馆导读工作的含义文献导读，渊远流长，我国古代学者所谓“辩章学术、考镜源流”就有导读的含义；在现代，伴随着文献种类和传播形态的扩展与更新，导读的形

2、式和内容也在不断的更新与发展。图书馆导读，即图书馆阅读指导，就是阅读导向和阅读辅导的总称。这个概念反映的是图书馆教育的过程，内容为：在了解读者的爱好和要求的基础上，通过积极的宣传图书和推荐图书的策略，有目的、有计划地影响读者阅读的内容和性质，引导他们对书籍的选择和领会，从而提高读者的阅读兴趣、能力和效果，对读者的阅读行为产生积极有益的影响。导读工作是图书馆读者服务工作中一个非常重要的环节，它是联系读者与信息资源的桥梁,是对读者借阅的一种积极引导；是图书馆员的一种创造性劳动；是图书馆适应时代需求,利用各种手段干预、影响读者的阅读内容、阅读能力、阅读性质的过程；

3、是对读者的阅读辅导和查阅知识的帮助过程。“指导读者看书、代读者选择好书”，就是图书馆导读工作的两个出发点;通过导读活动，“拉近人与文献资源之间的距离”，“把人头脑里活的知识与书里的知识结合起来，形成互动的知识流”，从而更好的为读者服务，使图书馆馆藏资源得到充分的利用。2信息时代做好图书馆导读工作的作用2.1做好导读工作是信息吋代读者对图书馆的要求信息时代各种信息资源数量庞大、形式多样，面对纷繁、杂乱的各种信息，许多读者来到图书馆,希望能够节省口己的时间和精力,希望图书馆能够为他们提供及时、有效的信息导航服务，尽快、准确地得到自己所需文献资源，满足自己的阅读需

4、求。因此，做好导读工作是信息吋代读者对图书馆的要求。2.2做好导读工作是图书馆事业发展的需要导读工作是图书馆特色服务的重要组成部分，是图书馆深化读者服务工作的需要。通过导读活动，帮助读者确定阅读范围、阅读对象，为读者捉供所需文献的信息、书目等，帮助读者准确、及时地得到该领域所需的文献资料；满足读者的阅读需求，完善图书馆读者服务工作。有效的导读活动，可以给读者带来事半功倍的阅读效果，提高了图书馆读者服务工作的社会效益。3图书馆导读工作的目前状况及不足3.1缺乏高效、优质的导读工作队伍目前，很多图书馆的导读工作，都是由一线馆员兼职完成，服务质量的高低由于馆员自身

5、素质的差异而差别较大，导读的随意性较大，流于形式和表面，缺乏深入、细致、规范化的服务，因此，应加强导读人员综合素质的提高和专业队伍的建设。3.2导读工作未能跟上阅读新形式，缺乏互动的导读氛围科技的发展和网络的普及转变了人们的阅读方式和阅读习惯，既有传统的纸本书籍的阅读，又有网络在线阅读；有人在进行深入、细致的研究型阅读，有人喜欢快餐式泛泛浏览；数字化、多元化、个性化成为阅读的新特点；搜索式阅读、标题式阅读、跳跃式阅读等新的阅读方式呈现出强烈的吋代特征。目前，图书馆的导读工作有些方而还停留在传统、滞后的状态，很多还停留在馆员先入为主的单向导读，缺乏一种朝气蓬勃

6、的积极状态，缺乏馆员与读者的互动、交流，不能敏锐地扑捉读者的阅读需求变化，造成导读工作的社会认知度较低。4信息时代图书馆导读工作的发展与创新4.1优化馆藏结构、建立常规化的导读工作机制及专业化的导读工作队伍导读是图书馆读者教育的有效形式和生动体现，导读工作应该成为图书馆的核心业务之一，需要建立常规化的工作机制，导读馆员作为信息导航员，要配备素质较高的专业人才。图书馆应立足于馆藏文献资源的开发与利用，优化馆藏结构，改善阅读环境，提升服务质量，深入了解、准确把握读者需求的动向，制定长远目标，科学规划、循序渐进、持之以恒。积极引导读者多读书、读好书，有效利用图书馆

7、的各项资源与服务，因此，建立常规化的导读工作机制，优化馆藏结构，提高导读工作人员综合业务能力就十分重要。4.2构建多元化的导读模式要做好图书馆的导读工作，就必须经常进行用户调研，了解读者需求的特点和规律。当前，图书馆的导读工作经过多年的发展，主耍表现为两种主要的形式，即传统导读形式和网络导读形式。在导读资源方面，不仅包折传统的印刷型图书、报纸、期刊等,还包括数字资源，如传统文献的数字化版本及各类数据库文献、网络文献等。其次，导读所面对的读者群也更加广泛，导读的主体也在扩展，服务的时间、地域也在扩大。2.2.1传统导读服务阅读作为人类存活和发展的一种能力，需要

8、指导。图书馆在全民阅读指导服务中应树立“让阅读成为人