中国心理学会发展心理专业委员会.doc

《中国心理学会发展心理专业委员会.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、中国心理学会发展心理专业委员会第十三届学术年会会议手册2015年7月·长春目录代表须知·····················1大会学术委员会名单················2报到安排表····················3工作坊安排表··················3活动日程·····················4附件1：校园地图·················12附件2：交通方式·················13附件3：天气状况·················16代表须知

2、一、会前报到会议会务组将在7月9日、10日及11日三天设置大会报到处（详见第3页“报到安排表”）。二、会议资料1.会议期间，《中国心理学会发展心理专业委员会第十三届学术年会论文摘要集》及有关资料由会务组于报到时统一发放。2.各位代表如有资料需要分发，请先联系会务组，由会务组代为安排。3.各位代表于会议期间请妥善保管会议资料，以免丢失后造成不必要的麻烦。三、代表证使用1.代表证将与材料袋一同于报到时发放。2.请各位代表在会议期间随时佩戴代表证，凭证进入会场和就餐。3.代表证不允许涂改、转让；如有丢失请及

3、时联络会务组人员补办。四、用餐须知1.大会提供11日、12日中午的自助餐以及11日晚的晚餐，餐券将于报到时统一发放。2.用餐时，请各代表携带餐券及代表证进入餐厅。3.请各位代表妥善保管餐券；如果丢失，请及时联系会务组人员。五、住宿须知1.代表报到时，会务组会根据代表回复的住宿统计表和现有房间数安排住宿。2.住宿费用由代表直接交付宾馆服务台，发票也由宾馆出具。3.请各位代表妥善保管房卡。六、安全卫生1.贵重物品请各自认真保管，外出时请务必将宾馆房门锁好。2.外出用餐请务必注意交通安全和饮食卫生。七、大会

4、联系方式报到负责人：王海英联系方式：13298888153住宿负责人：王苏联系方式：18943604937摘要负责人：王元联系方式：13756255869财务负责人：王文联系方式：18166896989综合联系人：王佳莹联系方式：13578925665大会微信公众号：dev_psy201516中国心理学会发展心理专业委员会第十三届学术年会学术委员会主任：邹泓（北京师范大学）副主任：周宗奎（华中师范大学）方晓义（北京师范大学）苏彦捷（北京大学）雷雳（中国人民大学）陶 沙（兼秘书，北京师范大学）委员：白学

5、军（天津师范大学）毕鸿燕（中国科学院心理研究所）戴斌荣（盐城师范学院）盖笑松（东北师范大学）纪林芹（山东师范大学）李晓东（深圳大学）李小融（成都师范学院）林丹华（北京师范大学）刘爱书（哈尔滨师范大学）刘文（辽宁师范大学）罗小兰（忻州师范学院）宋耀武（河北大学）陶云（云南师范大学）王美芳（山东师范大学）王耘（北京师范大学）徐芬（浙江理工大学）杨丽珠（辽宁师范大学）张文新（山东师范大学）张向葵（东北师范大学）张野（沈阳师范大学）16中国心理学会发展心理专业委员会第十三届学术年会报到安排表报到日期报到时间报

6、到地点7月9日13:00-21:00东师会馆一层大厅7月10日8:00-21:00东师会馆一层大厅紫荆花宾馆一层大厅7月11日7:00-7:50校史馆三层注意：每日报到工作结束后抵达的代表请直接在宾馆办理入住，第二天再进行报到等相关事宜。工作坊安排表时间内容地点7月10日8:30-11:30追踪研究中的数据分析方法主讲人：刘红云（北京师范大学）马克思主义学部二楼报告厅（229）14:00-17:00追踪研究中的数据分析方法主讲人：骆方（北京师范大学）逸夫教学楼4楼机房（402）7月11日18:30-2

7、1:30家庭治疗——改变儿童青少年心理行为的新方法主讲人：方晓义（北京师范大学）逸夫教学楼10216中国心理学会发展心理专业委员会第十三届学术年会活动日程（2015年7月11日—12日，长春）7月11日（上午）大会开幕式及大会主题报告8:00-8:50大会开幕式校史馆三楼主持人：盖笑松1.东北师范大学校领导致欢迎词2.东北师范大学教育学部学部长邬志辉教授致欢迎词3.中国心理学会副理事长白学军致贺词4.中国心理学会发展心理专业委员会主任邹泓致开幕词大会主题报告主持人：苏彦捷8:50-10:20大会主题报

8、告1应用发展科学新趋势报告人：张文新（山东师范大学）10:20-12:00大会主题报告2社会学视角下的儿童研究报告人：谢宇（北京大学）12:00-14:00午餐东师会馆二楼宴会厅7月11日（下午）大会专题报告1-414:00-15:40大会专题报告1逸夫教学楼101儿童青少年人格培养与促进主持人：杨丽珠讨论人：刘文1.4-5岁幼儿情绪理解能力的特点与促进（张春晓等）2.4-7岁儿童情绪调节策略与父母反应方式的关系研究（梁美玉等）3.初中生健全人格培养的构