中国伦理学会德育专业委员会

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1、.中国伦理学会德育专业委员会和谐德育研究与实验总课题组关于做好“十二五”规划重点课题申报工作的通知中伦德【2011】第5号各地教育局、大、中、小学校、幼儿园、和谐德育研究实验区、实验校、各有关教育研究单位：为了贯彻落实中共中央国务院关于进一步加强和改进学校德育工作的一系列文件精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》关于“构建大中小学有效衔接的德育体系”的要求，继续深化和谐德育研究，中国伦理学会德育专业委员会决定自2011年1月1日起，组织“十二五”规划课题申报工作。现将《“十二五”规划重点课题申报指南》发给你们，并将申报工作的有关事项通知如下

2、：一、“十二五”规划德育科研的指导思想和基本思路中国伦理学会德育专业委员会在“十二五”期间，将继续坚持以中国特色社会主义理论为指导，继续深入学习实践科学发展观，继续坚持为决策服务、为实践服务、为繁荣学术服务的科研宗旨，继续坚持科研人员、行政领导、一线教师相结合的科研道路，继续坚持出成果、出经验、出人才的科研目标，贯彻落实中共中央国务院2004［8］号、［16］号文件精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，结合社会发展和教育改革需求，结合中国伦理学会的学术范围，充分发挥德育专业委员会学术性团体的特点，从构建学校和谐德育体系、建设和谐文化入手，

3、对建设和谐学校、和谐家庭、和谐社区、和谐企业、和谐社会进行持续深入的研究与实践，为实现建设社会主义和谐社会这个大目标做出积极的贡献。二、“十二五”规划课题申报管理办法1、课题申报管理方式我们学会立项研究的课题，是国家一级学会中国教育学会和中国伦理学会的课题，在级别上等同于省部级课题。任何单位和个人既可以根据自己的工作需要和研究基础，根据《课题指南》自选课题申报，也可以参考《课题指南》所列题目设计更加具体的课题申报。页.为保证课题研究科学、规范、有效地进行，在课题申报和管理上，实行地方研究中心（实验区）、单位会员（学校、社区、企业）、个人会员（实

4、验教师、科研人员）三种申报和管理方式。课题申请人原则上要求具有小教高级、中教高级、大学副教授以上职称，具备相应的科研组织和指导能力，能保证参加经常性的课题研讨活动。不具备以上专业技术职务的，须由所在单位负责推荐或由两名符合条件的专家推荐。实验区和申报单位成立科研指导组，设组长、副组长若干人，学术秘书1人，负责课题项目的科研管理以及同总课题组具体事务的联系。个人申报课题可以建立课题组，设组长和课题组成员。2、地方研究中心、实验区、实验校的管理职责（1）积极组织本研究中心、实验区、实验校各单位和教师申报课题开展立项研究。（2）掌握本研究中心、实验区

5、、实验校的研究动态，定期对研究工作进行指导、评估，帮助实验校和实验教师解决实际困难。（3）组织对本实验区所辖实验校阶段性成果的鉴定验收工作，并向总课题组报告、推荐本实验区所辖实验校课题的优秀成果。（4）为推动课题研究，经总课题组批准，可以承办本课题全国性和区域性的研讨会或现场交流会。3、单位会员（学校、社区、企业）的管理职责（1）对所承担的实验研究课题加强领导和管理，在时间、人力、物力、经费等条件上给予支持和保证。（2）按照总课题组的要求和计划进行实验，每届年会前将阶段性成果初评后统一上报总课题组。（3）在实验进程中，如有问题或建议及时向总课题

6、组反映。（4）实验研究任务完成后，经单位指导组评审验收后报总课题组，总课题组复审通过后颁发课题结题证书并备案。4、个人会员（实验教师、科研人员）的职责（1）个人申报课题应统筹协调课题研究与常规工作的关系，按照总课题组的要求和计划进行研究实验，每届年会前将阶段性成果上报总课题组。（2）在实验进程中，如有问题或建议及时向总课题组反映。（3）实验研究任务完成后，将研究成果报总课题组，总课题组复审通过后颁发课题结题证书并备案。5、填表具体事项（1）填写《课题申报审批书》之前，请详细阅读《“十二五”重点课题选题指南》，确定题目后将其类别填入封皮【】中。编

7、号由总课题组填写，请登录“新德育”网（http://www.xindeyu.com）下载《“十二五”课题申报审批书》。（2）表中所列“项目负责人”应为课题研究的实际负责人，限填写两人。（3）申报审批书须一式两份报总课题组。总课题组组织专家对申报的课题进行立项评审。评审通过后由中国伦理学会德育专业委员会总课题组向申报者下达课题立项通知书，课题研究实验工作正式启动。2011年3月18日页.附件：“十二五”规划重点课题选题指南《“十二五”规划重点课题申报指南》，共计十三类选题236个题目，涵盖了从基础理论到实践操作、队伍建设、方针政策，从经济、思想、

8、文化到政治，从家庭、学校、企业、社区到社会，从幼儿园、中小学到大学，从学校的德育、美育、劳动教育、心理素质培养教育到与智育、体育的结合。（一）和谐德育