研究性学习开题报告及评价表

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1、研究性学习课题开题报告课题名称现代流行语言的背后主导课程课题组长张姮祎指导教师开题时间课题组成员及分工姓名班级分工张姮祎高调查，整理资料，编写总结。郑远威高调查，整理资料。阮广瑜高调查，查找资料。王青月高调査，查找资料。张嘉欣高调查，制作PPT,编写总结。研究背景：语言是人们在社会生活中不可缺少的交际工具，社会交流离不开语言，语言离开了社会也就不能称其为语言，所以要研究语洋的发展必须要与社会发展联系起来。所以要研究生活及网络中的流行语，我们不仅要看到它有意思的表面，更要关注它背后的社会现象。研究目的与意义：（为什么研究）

2、随着社会的发展，现代流行语也逐渐成为人们口中的常用词语，但任何事物都有两面性，我们不能否定其有益的一面，但这其中不乏一些低俗的词语，所以我们应该进行研究，并发现其本质。并将其精华，弃其糟粕，将中华文字文化更好地发展。研究内容：（研究什么）1、调查近几年来青少年使用频率最广泛的流行语。2、并结合网络进行讨论流行语形成主要原因。3、总结主要特点。研究方法：调查，并结合网络。1、课题研究计划：（如何研究）对周围的同学进行调查，并结合网络结果，进行整改。收集出近年来使用最广泛的流行语。2、进行网络资料查找，综合讨论结果。得出流行

3、语形成主要原因。3、结合网络及调查结果实例，总结其主要特点。预期研究成果：1、总结出形成其特点、原因。2、并对调查结果能有所总结。3、总结出现代学生对流行语的接受程度，喜爱程度,是否可以对不健康的因素有所抵制。指导教师意见:课题研究活动记录（1）时间地点成员张姮祎、张嘉欣、郑远威、阮广瑜、王青月活动内容：（口的、方式、过程）目的：调查近几年来青少年使用频率最广的流行语言。方式：结合网络，并对同学进行调查。过程：先由张垣祎同学进行网络资料查询，郑远威同学整理。并由阮广瑜、王青月和张嘉欣同学进行调查，并整理结果。再由集体讨论

4、得出统一结果。张嘉欣同学进行整体整改。活动体会和收获：在调查过程中我们发现网络这一新兴的事物，以迅速的传播速度、广阔的传播范围，适应了现代社会人们快节奏的生活方式。“网络流行语”作为网络交际的重要工具，既体现了网络世界独有的特色，也表达着青少年独特的心态。并且不同年龄的大、中学生对流行语的选择、使用及其父母、老师的态度差异明显。若以18周岁作为区分中学生和大学生的大致标准，则18岁以下的中学生与18岁（含）以上的大学生，在有关流行语的问题上存在很大差别。指导教师意见:课题研究活动记录（2）时间地点成员张姮祎、张嘉欣、阮广

5、瑜、郑远威、王青月活动内容：（目的、方式、过程）目的:总结出流行语的形成原因。方式：进行讨论，并进行网络查询。过程：先进行组员讨论，总结讨论结果。再进行网络查询,整改结果。列句为条，依次列岀，并进行举列，对结果进行实例讨论。活动体会或收获：“流行语”经常表达人们在特定时期的新观念、新感觉或社会生活中冒出的新事物。从形成机制上看，某个语词之所以一经产生就会迅速流传开来，是与它所具有的高度的流变性、时效性、现实性、鲜活性、大众性这几个重要特征分不开的。指导教师意见:课题研究活动记录（3）时间地点成员张姮祎、张嘉欣、阮广瑜、王

6、青月、郑远威活动内容：（口的、方式、过程）目的：总结流行语言特点方式：组员讨论。上网查询。过程：先由组员进行讨论，总结主要特点。再上网查询，举例讨论，再次总结活动体会或收获：“流行语”作为社会文化的一个组成部分，从语言变化的角度反映了社会的变迁与发展，表达了人们一定时期的价值观念和社会文化心态。“流行语”具有新鲜性、生动性、简约性、时尚性、流变性等特征。指导教师意见:课题结题报告课题成果的主要内容概述：了解了现代流行语言的特点及形成原因,及其背后的现象。主要内容：流行语形成的心理原因：1、创新心理2、从优心理3、平民心理

7、4、逆反心理5、团体心理现代流行与主要特点：1•缩略语简洁高效2•外来语运用广泛3•电脑网络语风行4•新词语花样翻新指导教师意见:指导教师（签名）课题研究自我总结在研究性课题的学习中，大家都积极参与讨论，查询资料整合，以至课题完成十分顺利。在协作过程中，大家积极创新，共同协作，不仅仅了解到了流行语言中所包含的广泛的知识，也了解到了团队合作的魅力。在研究性学习中，参与了讨论及资料整合。整合资料时较困难，但也意识到了现代网络的强大以及现代知识量的丰富，以及团队合作的重要性。从有趣的研究性学习中，了解了中华语言文化的发展、以及

8、博大精深，并渐渐随着时代发展中华文字也有所进步。并从研究中了解到，流行语言以及其文字形式也多种多样。并且青少年占据主要使用地位，因为网络这一新兴的事物，以迅速的传播速度、广阔的传播范围，适应了现代社会人们快节奏的生活方式。“网络流行语”作为网络交际的重要工具，既体现了网络世界独有的特色，也表达着青少年独特的心态。时代