中职英语教学现状及对策探究

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1、中职英语教学现状及对策探究张琼芳湖南省澧县职业中专学校【摘要】当前中职英语教学中存在诸如学生素质、师资条件、教学方法等一系列问题，木文提出了改进的建议，利用现代化的教学手段，扩展课堂容量，提高课堂效率。【关键词】中职英语教学现状对策【中图分类号】G712【文献标识码】A【文章编号】1674-4810(2010)12-0077-01目前，中职学校生源质量普遍偏低，学生缺乏学习兴趣，文化底子薄弱己成不争的事实。学牛在初中的基木功不扎实，进入职高后学习英语就愈发困难。笔者反思中职英语教学现状，做如下分析，与各位同行商榷。一中职英语教学现状在中学，英语是主科，是通往高一级

2、学校的主要桥梁，老师压力大，竞争性强。在职高，英语只是选修课，各专业的要求也不一致。有些专业英语课被沦为考查科(少数专业除外)，课时也逐渐减少，教师积极性普遍不高，缺乏竞争意识。1.牛源问题近几年，随着高中牛的普及和高校的扩招，中职教育面临前所未有的困境，中职学校的牛源严重不足，各中职学校为了招生竞争非常激烈，因而对进校牛的要求越来越低。学牛的素质普遍较差，尤其是英语基础非常薄弱，因此大部分学牛对英语不感兴趣，甚至有些干脆放弄。有些学牛想学但缺乏竞争和学习氛围，学习效果不显著，慢慢地也就心灰意冷了。2•师资问题长期以来，从事中职英语教学的师资队伍水平参差不齐，有相

3、当一部分的教师是从乡办中学调进来的，听力和口语技能差，缺乏与市场对接的交际水平与实践能力。有相当部分的教师业务水平适应不了新形势的要求，再加上教学任务繁重、教学对象不理想，因此，大部分教师的业务素养有待进一步提高。3.教法问题一是师生角色转换不到位，教师“一言堂”状况仍然存在，学生在教学过程中的主体地位未得到确立。二是课堂教学情景设置不够，信息量小，特别是学生的听、说、读、写能力没有得到均衡发展。三是教学形式单调，方法简单,现代化的教学手段未得到充分利用，学生的学习兴趣不高。二提高教学质量的建议1.加强师资建设师资是决定教学质量的关键要素之一，也是学校软件建设的主

4、要项目O各级行政主管部门要统一思想，提高对英语教学工作重要性的认识，为教师的业务进修创造有利条件，在时间和经费等方面上要人开绿灯。建立英语教师进企业进修培训机制，每年有计划送出部分骨干青年教师外出进修半年以上，力争三年内全部英语教师有外出培训的经历。尤其要努力提高听力、口语表达能力，做到基本上能用英语上课，不断适应市场对人才规格的需要。2.改进教学方法(1)变“以教师为中心”为“以学生为主体”。素质教育的本质是人的主体性的确立，学生是任何人都不能替代的思维主体。英语是一门实践性很强的技能性学科，学习英语是靠学生自己去体验、去感悟、去内化，才能学有所成。以学生为主体

5、，以学生的实践活动为主线是构建英语课堂教学模式应该遵守的最根本的原则，是教育的生命线。没有学生主体地位的落实，也就没有成功的英语教学。(2)加强课堂情景教学，努力提高学生的英语听说水平。具体就是把教学活化为交际,使语言技能转化为交际能力。例如，在教材会话《MakingaPhoneCall》吋，应让学生在模拟的情景中，通过表演把打、接电话的模式和习惯用语教给学生，学生便可在交际表演的过程中学会这些习惯用语。在教材会话《Shopping》吋，可带一些实物到课堂上，让学生分别扮演售货员和顾客进行会话练习，充分调动学生的学习兴趣，将语言学习发展成为运用语言进行交际的能力。

6、(1)运用多媒体技术，促进学生主体发展。英语教学应充分运用传统和现代媒体技术手段，用计算机辅助教学给课堂插上飞翔的翅膀。多媒体教学为我们提供了一种克服传统教育弊端的全新的教学方式，使抽象的、枯燥的学习内容转化成形象的、有趣的、可视的、可听的动感内容，成为英语教学的发展趋势。而且，它可以模拟现实环境，利用视觉、听觉和触觉等多种形式对学生进行多感官的综合刺激。如《英语》上册第九单元的ReadingCMannersInDifferentCountries^,这篇课文介绍了不同国家的一些风俗习惯，于是笔者设计了对照课件，使学生印象深刻;《英语》上册第二单元的Reading

7、《TheCleverestSon》,这篇课文故事性较强，于是笔者设计了情景课件，呈现三个儿子是如何完成他们的老父亲所交待的事情。人物设计逼真、色彩鲜明，图文并茂，起到了较好的教学效果。(2)加强情感教育，促进后进生转变。良好的教学过程是师生相互沟通、相互交流，从而增强师生情感交融，促进学生学习能力提高的过程。教学中建立民主平等的师生关系，创造和谐轻松的学习氛围，使学生对老师产生亲近感、信任感。“没有爱就没有教育”，情感教育必须以爱为核心。在英语教学中，整个班级学生成绩参差不齐，这是许多教师都不可冋避的现实。教师的爱心不仅体现在优秀学生身上，更要倾注在后进生身上。一

8、般后进生的