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时间:2019-01-17
《中班科学活动教案图形王国杨娟娟》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、桐城师范高等专科学校毕业设计姓名:—学号:—专业:—入学时间:_一、设计意图二、活动目标三、活动重难点四、主题网络图五、活动准备六、活动内容七、结束部分七、活动延伸中班科学活动《图形王国》执教者:高专13级学前(8)班杨娟娟一、设计意图:中班的幼儿已有了粗浅的几何概念,这一阶段的幼儿能正确的认识圆形、三角形、止方形、梯形,但他们不是从形状的特征认识,而是从FI常生活中成人的教学认识的。因此设计了《图形王国》的活动,并通过观察、比较、想象、动手等,感知不同图形的性质。二、活动目标:1>通过对比,让幼儿感知圆
2、形、三角形、正方形、梯形的基木特征,能够区分四种儿何图形。2、过创设愉悦的游戏情节,运用多种感官来调动幼儿的思维、想彖能力,发展幼儿的观察力。3、激发幼儿探索的欲望。三、活动重难点:1>活动重点:了解圆形、正方形、三角形、梯形的基本特征。2、活动难点:区分四种几何图形。四、主题网络图五、活动准备:1、四种几何图形卡片若干、有关图形的物品若干。3、魔术箱4、小熊猫、小白兔、小燕子、小鸭子图片的教具。六、活动过程:1、开始部分(1)游戏:摸一摸“魔术箱”。师:小朋友们,今天老师要带你们去参观图形王国,我们现在
3、乘坐小火车出发吧。图形王国到了,图形王国里有一只奇妙的箱子,你们看,就是这只魔术箱。(出示魔术箱)你们想不想知道里面藏的是什么秘密?好了,我们来看看这只魔术箱会给小朋友们变出什么有趣的东西。教师念儿歌:魔术箱子东西多,让我先來摸一摸,摸出來看是什么?摸出一个正方形的物品,问:这是什么?它是什么形状的?(正方形)问:日常牛活中还有那些东西是正方形的?(启发幼儿说出)②再念儿歌:魔术箱子东西多,请小朋友来摸一摸。当幼儿摸到后,要求说出生活中还有哪些这样的物品。游戏反复进行。②教师总结:魔术箱里的东西有的是圆形
4、的,有的是三角形的,有的是正方形的,有的是梯形的。③你怎么知道它是三角形、正方形、圆形、梯形的?④老师总结:圆形:圆溜溜,没有角,滚来滚去真能跑;三角形:三条边,三个角,像座小山立得牢;正方形:四条边一样长,四个角一样大,方方正正本领好。梯形:四条边、四个角,上下两条边平平的、左右两边斜斜的,四个角还不一样大,像滑梯一样。(2)游戏:小动物找家师:我们在图形王国看到了神奇的魔法箱,现在,我们继续参观图形王国吧。咦,前面是谁啊?幼:师:咦!这四个个小动物好像在哭,我们来问问它们怎么了。小熊猫、小白兔、小燕子
5、、小鸭子,怎么啦?(教师模拟小动物的声音)我们找不到家,见不到妈妈了!小朋友们,我们来帮小动物找家吧!你们愿不愿意啊?幼:师:你们看,这些都是小动物的房子,现在我们来帮小动物找找家。(把四种儿何图形的卡片发给学生)师:小动物说它们的房子都是有形状的,小熊猫说,它的房子是正方形的,小朋友们看到正方形的“房子”了吗?让学生把正方形的卡片举起来。师:小朋友们做得真好,帮小熊猫找到家了。小白兔说,它的房子是三角形的,小朋友们看到三角形的“房子”了吗?(让幼儿把三角形的卡片举起来。)师:小白兔也找到家了,小燕子说,
6、它的房子是圆形的,小朋友们看看圆形的“房子”在哪里?(让幼儿把圆形的卡片举起来。)师:小燕子也找到家了,小鸭子说,它的房子是梯形的,小朋友们看看梯形的“房子”在哪里?(让幼儿把梯形的卡片举起来。)师:小朋友们真聪明,都帮小动物们找到家了,小熊猫、小白兔、小燕子、小鸭子可高兴了,唱着歌快快乐乐地回家去了。七、结束部分:让学生巩固对四种几何图形的认识。师:小朋友们,今天我们在图形王国认识了好多的图形宝宝,小朋友们说说它们是谁啊?(依次出示四种儿何图形的卡片,让学生说出图形的名称)。师:图形王国里还有好多好多奇
7、妙的东西,下次老师再带你们去,好不好?(乘坐小火车回去。)八、活动延伸1、让幼儿把小动物的“房子”分类发放到区域角中。2、让幼儿在日常活动中找出其他图形。
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