中国古代史上的三大改革复习概览

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1、中国古代史上的三大改革复习概览江苏省吴县中学张华中邮编215151中国古代史上的改革包括商鞅变法、孝文帝改革和王安石变法三个知识点，而近三年的新课标高考中，考题出现频率最高的是王安石变法，三年考了四道主观题，其次为商鞅变法和孝文帝改革各有两道主观题。复习过程中宜侧重王安石变法，兼顾商鞅变法和孝文帝改革。知识点梳理一、商鞅变法1•背景⑴时代背景：春秋战国是中国历史上的大动荡、大变革和大发展时期①经济：生产力发展，封建生产关系的出现，社会发展要求对旧制度进行大刀阔斧的改革。②政治：分封制、宗法制被破坏，周王室衰微，诸侯势力逐渐强大，为了富国强兵，各国纷纷进行改革变法。③思

2、想：春秋战国时期，私学兴起，百家争鸣。其中，法家思想顺应时代需求，成为各国变法改革的思想理论基础。⑵秦国变法的必要性与有利条件：①必要性：前7世纪后期，秦穆公称霸西戎，但仍落后中原；前41比纪，秦献公改革，无根本改观。②有利条件：君主权力较集中；法家学说易受秦国君臣民众认同；民风质朴，尚武精神充斥:三家分晋，力量削弱:士人游说，追求建功立业；秦孝公发愤图强，重用商鞅。2•内容⑴概况：时间：公元前356年开始；指导思想：法家理论；宗旨：富国强兵。⑵内容：①经济方面：以农求富：“为田开阡陌封疆”；重农抑商，奖励耕织；统一度量衡。②政治方面：奖励军功，加强中央集权:奖励军功

3、，实行二十等爵制；废除“世卿世禄制”，鼓励贵族建立军功；建立严密的户籍制度，制定连坐法；废除分封制，普遍推行县制。③思想文化方面：“燔诗书而明法令”④社会生活方而：改革社会风俗。3.特点：簡鞅变法核心内容可概括为“重农”和“法治”。商鞅变法是实行最彻底、措施最全面，为期最长久，影响最深远的改革4.评价⑴商鞅变法的结果：商鞅虽死，而秦卒行其法⑵性质地主阶级的改革⑶历史作用：商鞅变法推动了秦国的社会进步，为秦国的富国强兵和后来统一全国奠定了基础，对秦国以至屮国历史的发展都起了重要作用。⑷历史局限性：①轻视教化，轻罪重罚。②在一定程度上加重了广大人民的剥削与压迫。③并未与旧

4、的制度、文化、习俗划清界限。二、孝文帝改革(471—-499)1・背景：社会改革迫在眉睫⑴北魏统一北方⑵阶级矛盾尖锐和民族矛盾激化⑶北魏统治者开始参照汉族的封建政权的统治方式，冯太后掌权，孝文帝学习汉族先进文化⑷目的：缓和民族对立和社会矛盾，发展牛产，巩固统治2•内容⑴前期：①时间：471—-490②主持：冯太后③重点：建新制。④措施：制定官吏俸禄制整顿吏治推行均田制设立三长制推行新的租调制⑵后期①时间：490—-499②主持：孝文帝③重点：汉化④措施：迁都洛阳；移风易俗；3.特点:是少数民族统治者自上而下推行的措施全面，影响深远的封建化改革.4•评价⑴性质：是冯太后

5、和孝文帝自上而下掀起的一次改变北魏社会面貌的封建化改革运动⑵作用：经济的复苏和繁荣；政权封建化的加速：民族的交流与融合（最重要）三、王安石变法1•背景⑴积贫积弱局面的形成：阶级矛盾尖锐；民族对立严重；统治阶级矛盾突出；⑵庆历新政昙花一现⑶宋神宗起用王安石：1069年，任用王安石为参知政事，主持变法（4）目的：直接目的：为了富国强兵，改变积弱的局面根本目的：为了挽救北宋统治危机，巩固封建统治秩疗；2•内容⑴富国之法：农田水利法；方田均税法;青苗法；免役法；市易法；均输法⑵强兵之法：保甲法；设军器监；保马法；将兵法；⑶取士之法：改革科举制度；3.特点：在当时的皇帝支持下自

6、上而下进行的；以富国强兵为核心；改革进程具有曲折性和复杂性。4•评价⑴性质：封建地主阶级针对北宋统治危机进行的改革运动⑵作用：①增加了政府的财政收入，加强了国家的军事力量，在一定程度上改变了北宋积贫积弱的局面。②王安石变法促进了经济发展，客观上有利于社会进步。⑶局限：变法以维护地主阶级的统治为出发点，农民的处境没有根本改变，负担依然沉重⑷启示教训①改革是历史发展的要求和产物。②改革是革除社会弊政，促进社会发展和国家强盛的重要手段。③改革必然涉及到某些人的特权和私利，因而会有阻力，甚至充满了尖锐的斗争。因此，改革者要有远见卓识，行动要坚决彻底，要注意用人。重难点解析比较

7、商鞅变法和王安石变法的异同点，并分结果不同的根本原因。相同点是①直接FI的都是为了富国强兵；②变法都得到了当时最高统治者的支持；③变法内容触动了旧势力的利益，遭到他们的激烈反对；④变法者个人的改革的意志坚定，失败后两人的命运基本相同；⑤变法都对生产关系作出了调整。不同点有①背景不同：商鞅变法发生在新旧交替的社会大变革时期；王安石变法则发生在北宋中期统治危机四伏时。②根本目的不同，商鞅变法要从根本上废除旧制度，建立新制度；王安石变法则是为了挽救北宋统治危机，部分调整生产关系。③性质不同:商鞅变法是--场封建化的运动；王安石变法则是对封建社会内部矛盾进行