广西钦州市第十五中学2018-2019学年高一上学期9月份考试历史---精校解析 Word版

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1、广西钦州市第十五中学2018年秋季学期高一历史9月份考试试卷一、选择题1.下图为土司制度的活化石，国家级文物保护单位云南德宏南甸宣抚司署。明清时期的“改土归流”政策是指A.在西南少数民族地区实行土司制度B.平定西南地区宣慰司的叛乱C.取消西南地区的土司衙门，改由朝廷任命的官员统治D.对西南地区实行地方土司和中央委派官员共同管理【答案】C【解析】试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。而通过材料并结合所学知识不难发现，“改土归流”为了加强对中国西南地区的管辖而取消了西南地区的官吏被当地人所

2、世袭的土司制度，改由中央政府任命的流官进行统治，所以本题答案就是C。考点：古代中国的政治制度•明清君主专制制度的加强•“改土归流”2.“雍正七年，（1729年），青海军事兴，始设军机房，领以亲王、大臣，予银印，印藏内奏事太监处，有事请而用之。”这段材料表明军机处：①因军事需要而设置②降低了行政效率③参与国事决策④由皇帝的亲信组成A.①③B.②③C.①④D.②④【答案】C【解析】试题分析：本题考查解读史料获取信息的能力，提取材料信息“青海军事兴，始设军机房”可得①正确；提取材料信息“领以亲王、大臣，予银印”可以看出④正确，结合所学知识，

3、军机处有利于提高行政效率，但是军国大事全由皇帝裁决，排除②③。故本题选择C项。考点：古代中国政治制度·明清君主专制制度的加强·军机处3.某中学历史兴趣小组对中国古代政治发展史进行了探究，并准备撰写历史小论文。在拟定的论文标题中，出现错误的是。A.《趣谈周公与宗法制》B.《简评秦朝御史大夫的监察职能》C.《论隋唐三省六部制对中国历史的影响》D.《论明代丞相与军机大臣的权力制衡》【答案】D【解析】根据所学知识可知，A、B、C均正确，排除；明太祖废除丞相，清代没有丞相，D错误，符合题意，故选D。【点睛】知道明太祖废除丞相是解答磁体的关键。4

4、.唐朝和宋朝加强君主专制的共同策略是A.分割宰相的权力B.中书门下为最高行政机构C.完善三省六部制D.设政事堂提高办公效率【答案】A【解析】【详解】唐朝的三省六部制分割相权，强化君权；宋朝增设参知政事、枢密使、三司使分割宰相的行政权、军权和财权，因此二者的共同策略是分割宰相的权力。故答案为A项。宋朝时期中书门下为最高行政机构，排除B项；唐朝完善了三省六部制，排除C项；唐朝时期设政事堂作为宰相的办公场所，提高了行政效率，排除D项。【点睛】比较型选择题是把两个以上的历史人物、事件或现象放在一起，让考生通过分析、比较，归纳出其相同点或不同点

5、，以考查他们的分析、比较能力。从试题形式上可分为类比和对比两种，前者是将同一类性质的事件、人物和观点进行比较，主要考查它们的相同点；后者是将不同性质的事件、历史现象或同一历史现象在不同历史阶段、不同空间的表现进行比较，主要考查这些历史事件在性质、影响等方面的不同。本小题属于类比型试题，解答此题首先要看各自体现出的特点，再找出两者的共同点。回答此类试题一定要审准试题的比较点和要求，注意结合课本内容逐一辨析备选项，然后选出正确答案。5.中国古代崇尚“德治”，孝道是政府与民间最推崇的。有史料记载，郭巨“家贫，有子三岁，母减食于之。巨谓妻曰：

6、贫乏不能供母，子又分母之食；盍埋此子”。郭巨因此而被荐举为孝廉。这一史料反映的是（）A.分封制B.编户制C.察举制D.科举制【答案】C【解析】试题分析：本题主要考查学生解读题干材料，获取有效信息，并结合所学知识，对历史事物给予正确认知和准确判断的能力。根据关键信息“孝道是政府与民间最推崇的”、“因此而被荐举为孝廉”等，结合所学知识，本题实际上考查古代中国选官制度相关内容——察举制。ABD三项均与题干描述的内容无关，排除。故，本题正确答案选C。考点：古代中国的政治制度·汉到元政治制度的演变·选官制度·察举制6.钱穆在《中国历代政治得失》

7、中对元朝的行省制度作出了如下评价：“（它）就是一个……宰相府的派出所，分驻在这个地方来管事。如是则地方绝无权，权只在中央。”钱穆把行省称之为“流动的中央政府”，对这句话的理解最准确的是。A.行省有利于中央对地方的控制B.行省不是地方管理机构C.行省长官具有很大的独立性D.行省不利于中央集权的加强【答案】A【解析】【详解】元朝全国最高的行政机关是中书省，行省是中书省派出的地方行政机构。“流动的中央政府”说明行省受到中央的严格控制，有利于加强中央集权。故答案为A项。行省是地方管理机构，排除B项；C项不能体现“流动的中央政府”的特点，不是“

8、最准确”的理解，排除；行省有利于加强中央集权，排除D项。7.《荀子君道》：“墙之外，目不见也；里之前，耳不闻也；而人主（君主）之守司（官吏），远者天下，近者境内，不可不略知也”。秦汉是如何践行的。A.专制主义中央集权制度