高一物理力期末练习卷b

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1、3eud教育网http://www.3edu.net百万教学资源，完全免费，无须注册，天天更新！高一物理力期末练习卷(B)一、单选题：（每题3分，计30分）1．关于弹力，下列说法中正确的是：（）A．发生形变的物体才能有弹力，也一定有弹力；B．物体的形变越大，弹力也越大；C．弹力的方向一定与物体发生形变的方向相反；D．弹力的大小与物体大小有关，体积越大的物体能产生的弹力也越大。2、如图所示，弹簧秤右端用绳子系在墙上，左端一人用力拉，发现弹簧秤读数为100N，若右端也改为用人拉且弹簧秤读数不变，则：（）A．左右两人用力大小各为

2、50NB．右端用力大小仍为100N，左端不需用力C．左右端两人用力均为100ND．弹簧秤两端所受力大小相等，但其大小不一定是100N3、把一木块放在水平桌面上保持静止，下面说法中哪些是正确的（）A、木块对桌面的压力就是木块受的重力，施力物体是地球B、木块对桌面的压力是弹力，是由于桌面发生形变而产生的C、木块对桌面的压力在数值上等于木块受的重力D、木块保持静止是由于木块对桌面的压力与桌面对木块的支持力二力平衡4、在力的合成中，下列关于两个分力(大小为定值)与它们的合力的关系的说法中，正确的是（）θFA、合力一定大于每一个分力

3、；B、合力一定小于分力；C、合力的方向一定与分力的方向相同；D、两个分力的夹角在0°～180°变化时，夹角越大合力越小5、如图所示，恒力F大小与物体重力相等，物体在恒力F的作用下，沿水平面做匀速运动，恒力F的方向与水平成角，那么物体与桌面间的动摩擦因数为（）A、B、C、D、6．下列关于力的叙述中正确的是A．力是物体对物体的作用，总是成对出现的B．没有施力物体和受力物体，力照样可以独立存在C．没有物体就不会产生力的作用，但只要一个物体就能产生力的作用，例如用手打自己D．用铁锤砸瓦片时，瓦片所受力的施力物体是使用这个铁锤的人7

4、．以下说法正确的是：（）A．人向前走路时，脚和地面之间的摩擦是有害的B．两物体间有摩擦力时，一定有弹力C．受静摩擦力作用的物体一定是静止的3eud教育网http://www.3edu.net教学资源集散地。可能是最大的免费教育资源网！3eud教育网http://www.3edu.net百万教学资源，完全免费，无须注册，天天更新！D．滑动摩擦力的方向总是跟物体的运动方向相反，静摩擦力的方向可以与物体的运动方向相同v8．人站在匀速运动的自动扶梯上，如图所示。关于人受力情况的说法中，正确的是：（）A．受到三个力的作用，即重力、弹

5、力、摩擦力B．人所受的弹力大于重力C．人所受的摩擦力为零D．人所受的合力沿扶梯向上ABCD9．用如图所示的四种方法悬挂一个镜框，绳中所受拉力最小的是：（）10、如图所示为四位同学在“验证力的平行四边形定则”的实验中所作的图示，F1和F2是两个弹簧秤同时拉橡皮条时的力的图示，F’是一个弹簧秤单独拉橡皮条时的力的图示，F是根据平行四边形定则作出的F1和F2的合力的图示，其中错误的一个图是（）二、多选题（每题4分，计16分）11、如图所示，物体在水平力F作用下静止在斜面上，若稍增大水平力F，而物体仍能保持静止，下列说法正确的是（

6、）A、斜面对物体的静摩擦力及支持力都不一定增大B、斜面对物体的静摩擦力不一定增大，支持力一定增大C、斜面底部受到地面的摩擦力为F，方向水平向右D、斜面底部受到地面的摩擦力为F，方向水平向左ABCF12、物体A、B、C叠放在水平桌面上，用水平力F拉B，使三者一起匀速向右运动，则（）OαA、物体A对物体B有向左的摩擦力作用；B、物体B对物体C有向右的摩擦力作用；C、桌面对物体A有向左的摩擦力作用；D、桌面和物体A之间没有摩擦力的作用。13、如图所示，在倾角为α的斜面上，放一质量为m的小球，小球和斜坡及挡板间均无摩擦，当档板绕O

7、点逆时针缓慢地转向水平位置的过程中，则有（）3eud教育网http://www.3edu.net教学资源集散地。可能是最大的免费教育资源网！3eud教育网http://www.3edu.net百万教学资源，完全免费，无须注册，天天更新！A、斜面对球的支持力逐渐增大B、斜面对球的支持力逐渐减小C、档板对小球的弹力先减小后增大D、档板对小球的弹力先增大后减小14、如图所示，F1、F2为两个分力，F为其合力，图中正确的合力矢量图是（）三、实验题（15-17每题5分，18题12分，共27分）15、在“探究力的等效和替代的平行四边形

8、定则”的实验中，橡皮条的一端固定在木板上，用两个弹簧秤把橡皮条的另一端拉到某一位置O点，以下操作中错误的有（）A、同一次实验中，O点位置允许变动。B、实验中，弹簧秤必须保持与木板平行，读数时视线要正对弹簧秤刻度。C、实验中，先将其中一个弹簧秤沿某一方向拉到最大量程，然后只需调节另一弹簧秤的拉力的大小和方