人教版八年级物理下册备课：103物体的浮沉条件及其应用

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1、第三节、物体的沉浮条件及应用教学目标：1、能根据二力平衡条件和力与运动的关系描述物体的浮沉条件，并能通过改变物体所受的重力或浮力的大小，使物体在液体或气体中处于不同的浮沉状态。2、运用物体的浮沉条件解释生产、生活中的一些现象，认识浮力知识在生产、生活中的应用价值。教学重难点：重点——能根据二力平衡条件和力与运动的关系描述物体的浮沉条件。难点一一运用物体的浮沉条件说明生产、生活中的一些现象。教学方法：“疑、自、导”三环教学法教学器材：木块、铁块、烧杯、水、PPT课件。教学时数：1教时。教学过程：~、

2、导入新课在前面的知识中，我们已经知道：浸在液体中的物体都要受到浮力的作用，但是生活中我们发现有的物体在水中松手后要上浮，有的却下沉，这是为什么呢？二、进行新课（一）物体的沉浮条件1.前提条件：物体浸没在液体中，且只受重力和浮力作用。2•情况分析:处于动态（运动状态不断改变），受非平衡力作用可以停留在液体的任何深度是“上浮”过程的最终状态是“下沉”过程的最终状态处于静止状态，受平衡力作用【例题1】在远洋轮船的船舷上，都漆着五条“吃水线”，又称“载重线”，如图所示，其中标有W的是北大西洋的载重线，标有

3、S的是印度洋载重线，荡船从北大西洋驶向印度洋时（屮途没有装卸货物），轮船受到的浮力以及北大西洋与印度洋的海水密度PI和P2的关系是（）A.浮力增大，P)=P2B.浮力减小,P

4、=P2C.浮力不变，P1>P2D.浮力不变，P1

5、物体的浮沉条件实验中，将鸡蛋放入装有水的玻璃杯屮后沉入水底。为了使鸡蛋上浮，可采用的措施是向杯中加入适量的（）A.热水B.酒精C.食盐D.冷水【练习2］木头、小鱼、石块、海螺在水中的位置如图所示，分析它们所受的浮力，错误的是（）A.木头受到的浮力等于它受到的重力B.小鱼受到的浮力等于它排开的水受到的重力C.石块受到的浮力等于它受到的重力A.海螺受到的浮力等于水对它的压力差【练习3］宪宪从上海世博会丹麦馆带回一个“小美人鱼”工艺品，他想知道这个工艺品的密度，于是进行了实验，请你根据图中所示的物理量推

6、导：（温馨提示：水的密度用P水表示，推算结果均用字母表示）（1）工艺品此时所受的浮力;（2）工艺品的密度。溢水杯和水的总质ibn】甲“小美人鱼”浸没在水中后的总质《尬2乙取出“小美人鱼”后的总质丙【练习4］将一个体积为100cm3,质量为50g的木块放在水中，求木块静止时所受到的浮力。（g取10N/kg）