以校企合作为平台建立工学结合的专业人才培养方案

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1、以校企合作为平台建立工学结合的专业人才培养方案段小焕，严玮，张士辉时肃交通职业技术学院信息工程系，廿肃兰州7.30070)摘要：高等职业教育的专业人才培养方案建设是专业建设的核心专业课程体系建设是人才培养方案建设的关键。在专业课程体系设置过程中，必须以校企合作为平台，建立体现职业教育的专业人才培养方案；以工学结合为特征，设计贯彻能力培养的教学体系。关键词：专业人才培养；职业教育：课题体系：课程标准；校企合作中图分类号：G71文献标志码：A文章编号:1002-4956&014)4-0134-05Takingschool-enterprisecooperationasaplatforman

2、dbuildingawortstudycombinationtalentstrainingschemeDuanXiaohuan、YanWei'ZhangShihuidepartmentofIiifonnationEngineeriiig'GansuVocationalandTechnicalofCommunications'Lanzhou730070'China)Abstract:Theprofessionalpersonneltrainingprograminvocationaleducationbuildingisthecoreoftheprofessionalbuilding、a

3、ndthecurriculumsystemconstructionisthekeyforbuildingthepersonneltrainingprogram・Thecurriculumsystemsetting-upprocess'school-enterprisecooperationplatfonn'andtheestablislmientofprofessionalpersonneltrainingprogramscanreflectthevocationaleducationlevel1combininglearningwithteacliingsystemandthedes

4、ignimplementationofcapacitybuilding・Keywords:professionalpersonneltraining；vocationaleducation；subjectsystem:curriculumstandards；school-enterprisecooperation教育部铁于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》提出把工学结合作为高等职业教育人才培养模式改革的重要切入点，这是高等职业教育理念的重大变革。笔者以为：改革以课堂为中心的传统人才培养模式，通过加强校金合作江学结合优化专业人才培养方案，以期提高高等职业教育人才培养质量，这无疑是高

5、等职业教育理念的重大变革。工学结合模式的推进，必须使企业、学校和学生三方找到校企合作的结合点嘟能从中得到利益，体现多贏”，这是工学结合模式能否顺利进行的关键。学校通过工学结合可以提高人才培养的质量和学生的收稿日期2013-09-06基金项目2012年甘肃交通职业技术学院人才培养方案优化科研项目计算机网络技术专业人才培养方案优化研究”201218)作者简介：段小焕(1981-)*男咁肃，学士’讲师，研尤方向为网络技术、计算机应用、教育技术理论•EmailHvuchendxh@qqcom就业能力，同时可以提高教师的双师”能力和改善师资队伍的双师”结构。学生可以提高职业素质、综合索质和就业

6、竟争能力。企业则是有目的地培养'选择所需的高技能人才，可以减少培养成木，同时承担社会责任。我校通过与多家企业的交流合作，对专业人才培养方案重新进行了审定提高教学质量仓J新教学模式和打造专业特色作为重点以信息产业为切入点，实行校企合作、工学结合，促进教学内容与职业标准对接、教学过程与企业工作过程对接、学历证书与职业资格证书对接。1通过校企合作明确专业定位与培养目标专业人才培养方案的制订与优化是专业建设的核心内容也是专业建设的重点和难点。人才培养方案应包扌舌实现教育目标所必需的课程体系、教学内容、教学方式、实践教学环节等基本内容。专业建设要以培养满足经济社会发展所需人才为出发点，科学制订与

7、优化人才培养方案。制订与优化人才培养方案，要根据社会对各类人才的需求，明确人才培养目标定位#现先进科学的专业教育思想，建立有用人部门参与方案的研究制订的有效机制，发挥产学研在人才培养中的囱同作用。计算机网络技术专业人才培养方案建设流程如图1所示。1了解企业的用人需求及岗位设定情况&业人才培养方案的优化设定佇业核心课程及课程体系建立健全考核以典实项目为出发点，制定谍程标准r校企合作以校企介作为茶础，展开谓研了解相关岗位从啷的工作及丄作任务图1计算