一年级上册语文复习教案

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1、复习教案♦汉语拼音部分一、复习内容：本学期学过的汉语拼音。（1课时）二、教学要求：1、复习汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。2、正确分辨音节的声母、韵母，较熟练地拼读或肓呼音节，巩固学过的音节。三、教学重点、难点：正确分辨音节的声母、韵母，较熟练地拼读或直呼音节，巩固学过的音节。四、教学方法：练习法、复习法。五、学生学习方法：组织学生自主学习、合作探究，讨论交流。六、使用媒体：幻灯七、教学过程:第一课时（-）创设情境，激发兴趣。今天，老师要带小朋友去汉语拼音王国游玩，你们想去吗？让我们乘上小火

2、车出发吧！（二）复习声母。1、过渡：不一会儿，我们就来到了拼音王国的大门口，看，门口有好多朋友在欢迎我们呢！2、出示声母表，采用分小组练读，小组比赛读，齐读等形式指导学生反复认读声母，读时教师提醒学牛声母要读轻一些、短一些。过渡：有些声母朋友长得特别相像，小朋友能不能把它们认清楚呢？2、辨别形近、咅近声母，并写出相对应的大写字母卡片出示：b~dp-qf-tm-nz~zhc~chs~sh3、每组声母请同桌两个小朋友一起读，读得好的可把卡片奖给他们。（三）复习韵母。1、过渡：告别了声母朋友，让我们继续向前看望拼音王国里的其他朋友。2、出示韵母表，指导学生

3、分组反复认读，一组读单韵母，一组读复韵母。其他两组读前鼻韵母和后鼻韵母，提醒学牛韵母要读得响一些、长一些。3、辨别易混淆的韵母。卡片出示：ai~aoao-ouui-iuen-enei~ieun-（inan-angin-ing4、指名学牛认读。（四）复习整体认读音节。1、过渡：拼音王国里还有一群特殊的朋友，它们叫整体认读音节。2、出示整体认读音节并认读，先按顺序读，再打乱次序读。3、找出下列音节的整体认读音节。riyuanciyingyueryueqiwushiyangzhayeyunzhi（五）区别形近的声母、韵母。板书：bpmfdtn•••1、出示

4、6个单韵母和10个声母卡片，学生拿出相应的学具卡片，自己练读后教师出示卡片按序和变序读。（齐读，开火车）指名读）看谁读得准，读得快。2、区分声母和单韵母，让学牛把学具卡片的声母、韵母按左右分开。3、出示o—aa—uu一b一p四组卡片贴在白板上。（六）区别声调不同的单韵母。1、拿出带调韵母卡片练读。2、教师拿卡片指名读，开火车，看谁读得准，读得快。3＞出示6组声调不同的单韵母卡片或板书。（1）指名读。（2）找规律，第一排都是一、三声，第二排都是二、四声。（3）齐读。（七）区别形近、音近音节。1、出示6组咅节卡片或小黑板板书。bo—poba—pamo—m

5、ebu—pubi—pifo—fu（1）指名读，自由练读。(2)开火车，检查该音是否正确。2、找出规律。(1)声母相同、韵母不同：mo一mefo一fu两组。(2)声母不同、韵母相同：bo一poba一pabu一pubi一pi四组。3、指名说音节的组成。4、齐读每组音节。(八)小结：让学牛说说这节课我们复习了几项练习。♦字.词.句部分一、复习内容：木学期学过的335个汉字。(7课时)二、教学要求：1、巩固复习牛字表(一)，能准确认识227个常用汉字和4个多音字。2、复习基本笔画，能正确书写。3、复习从左到右，从上到下，先撇后捺，从外到内的笔顺规则，练习写好

6、这类字。4、能正确数出学过字的笔画数，并按笔画数填写。5、复习巩固学过的量词，逐渐养成正确使用量词的语言习惯。6＞巩固复习学过的形近字，并力求书写美观、工整。7、通过读句子巩固、积累对“越……越……”句式的用法。8、朗读课文，能熟练背诵课后要求背的课文。三、教学重点、难点：1、熟练掌握整体认读音节。2、复习巩固学过的字，区分形近字。3、养成正确使用量词的语言习惯。四、教学方法：练习法、复习法。五、学生学习方法：组织学生自主学习、合作探究，讨论交流。六、使用媒体:幻灯。七、教学程序:第一课时（-）出示牛字卡片，指名读，并书空笔顺，说出每笔笔画名称。1、

7、出示：水小儿云门九手鸟去2、让学生根据字中所包含的笔画，把生字卡片贴到相应的笔画下面，让学牛说出为什么这样贴？3、教师小结：启发学牛说幽这八种笔画都是一笔写成的。一个字是由许多笔组成的。4、抄写以上生字。（注意每个字在出字格里所占的位置。）（二）出示：I"—土大一天天一关云一去日一月水一火右一石（1）引导学生观察，每组字中第一个字同第二个字相比有什么不同？（后一个字比前一个字多一笔或两笔，即在每组字的第一个字上面加一笔或两笔，就成为另外一个新字）（2）启发学生说出每组字是由几笔组成的？每组字的什么相同？（笔画数相同）什么不同？（笔画有变化）指名说出每

8、组字的笔顺。（3）大家试着说说后一个字与前一个字相比在笔画上有什么变化，然后指名冋答。（4）找出它们的相同点