2.3一元二次方程的应用(第2课时)面积问题同步练习含答案.doc

2.3一元二次方程的应用(第2课时)面积问题同步练习含答案.doc

ID:31728515

大小:2.83 MB

页数:6页

时间:2019-01-17

2.3一元二次方程的应用(第2课时)面积问题同步练习含答案.doc_第1页
2.3一元二次方程的应用(第2课时)面积问题同步练习含答案.doc_第2页
2.3一元二次方程的应用(第2课时)面积问题同步练习含答案.doc_第3页
2.3一元二次方程的应用(第2课时)面积问题同步练习含答案.doc_第4页
2.3一元二次方程的应用(第2课时)面积问题同步练习含答案.doc_第5页
资源描述:

《2.3一元二次方程的应用(第2课时)面积问题同步练习含答案.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库

1、第2课时 面积问题[学生用书B16]1.在一幅长80cm,宽50cm的长方形风景画的四周镶上一条金色纸边,制成一幅矩形挂图,如图2-3-2所示,如果要使整个挂图的面积是5400cm2,设金色纸边的宽为xcm,那么x满足的方程是( D )图2-3-2A.x2+130x-1400=0B.x2-65x-350=0C.x2-130x-1400=0D.x2+65x-350=0【解析】依题意,得(80+2x)(50+2x)=5400,整理,得x2+65x-350=0,故选D.2.如图2-3-3所示,长方形ABCD的周长是20cm,以AB,A

2、D为边向外作正方形ABEF和正方形ADGH,若正方形ABEF和正方形ADGH的面积之和为68cm2,那么长方形ABCD的面积是( B )[A.21cm2     B.16cm2C.24cm2D.9cm2【解析】设AB=x,则AD=10-x,可得方程x2+(10-x)2=68,解得x1=8,x2=2,所以长方形ABCD的面积等于x(10-x)=16,故选B.3.[2013·南京]已知如图2-3-4所示的图形的面积为24.根据图中的条件,可列出方程:__答案不唯一,如(x+1)2=25__.图2-3-44.[2012·青岛]如图2-

3、3-5所示,在一块长为22米、宽为17米的长方形地面上,要修建同样宽的两条互相垂直的道路(两条道路各与矩形的一条边平行),剩余部分种上草坪,使草坪面积为300平方米.若设道路宽为x米,则根据题意可列出方程为__(22-x)(17-x)=300__.   图2-3-55.[2012·湘潭]如图2-3-6所示,某中学准备在校园里利用围墙的一段,再砌三面墙,围成一个长方形花园ABCD(围墙MN最长可利用25m),现在已备足可以砌50m长的墙的材料,试设计一种砌法,使矩形花园的面积为300m2.图2-3-6解:设AB长为xm,由题意可得

4、x(50-2x)=300,解得x1=10,x2=15.当x=10时,AD=30>25,所以x=10应舍去;当x=15时,AD=20<25,所以x=15满足条件.答:可设计矩形花园的长为20m,宽为15m.6.[2013·连云港]小林准备进行如下操作实验:把一根长为40cm的铁丝剪成两段,并把每一段各围成一个正方形.(1)要使这两个正方形的面积之和等于58cm2,小林该怎么剪?(2)小峰对小林说:“这两个正方形的面积之和不可能等于48cm2”,他的说法对吗?请说明理由.解:(1)设其中一个正方形的边长为xcm,则另一个正方形的边长

5、为(10-x)cm.源:学*科*网Z*X*X*K]由题意,得x2+(10-x)2=58,解得x1=3,x2=7.4×3=12(cm),4×7=28(cm),所以小林应把绳子剪成12cm和28cm的两段.(2)假设能围成面积之和为48cm2的两个正方形,由(1),得x2+(10-x)2=48,化简,得x2-10x+26=0.因为b2-4ac=(-10)2-4×1×26=-4<0,所以此方程没有实数根,所以小峰的说法是对的.7.[2012·襄阳]为响应市委市政府提出的建设“绿色襄阳”的号召,我市某单位准备将院内一块长30m,宽20m

6、的长方形空地建成一个长方形花园,要求在花园中修两条纵向平行和一条横向弯折的小道,剩余的地方种植花草.如图2-3-7所示,要使种植花草的面积为532m2,那么小道进出口的宽度应为多少米?(注:所有小道进出口的宽度相等,且每段小道均为平行四边形)图2-3-7解:设小道进出口的宽度为xm,依题意,得(30-2x)(20-x)=532,整理,得x2-35x+34=0,解得x1=1,x2=34.∵34>30(不合题意,舍去),∴x=1.答:小道进出口的宽度应为1m.8.[2012·绍兴]把一张边长为40cm的正方形硬纸板进行适当地裁剪,折

7、成一个长方体盒子(纸板的厚度忽略不计).(1)如图2-3-8所示,若在正方形硬纸板的四角各剪掉一个同样大小的正方形,将剩余部分折成一个无盖的长方体盒子.图2-3-8要使折成的长方体盒子的底面积为484cm2,那么剪掉的正方形的边长为多少?(2)若在正方形硬纸板的四周剪掉一些长方形(即剪掉的长方形至少有一条边在正方形硬纸板的边上),将剩余部分折成一个有盖的长方体盒子.若折成的一个长方体盒子的表面积为550cm2,求此时长方体盒子的长、宽、高(只需求出符合要求的一种情况).解:(1)设剪掉的正方形的边长为xcm,则(40-2x)2=

8、484,即40-2x=±22,解得x1=31(不合题意,舍去),x2=9.∴剪掉的正方形的边长为9cm.(2)在如答图所示的一种裁剪图中,设剪掉的正方形的边长为xcm,由题意,得第8题答图2(40-2x)(20-x)+2x(20-x)+2x(40-2x)=550

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。