javaweb项目实训大纲及指导书

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1、JavaWeb项目实训大纲及指导书二O—五年十一月教学建议与说明一、实训说明本次实训作为所学知识的总结，要求学生分组完成人事管理系统。该实训课程中，会提供相关需求文档，及相关技术指导。二、实训条件运行坏境：Windows7/XP平台、Eclipsc^Oracle等。教材及参考资料：需求规约一一酒店客房管理系统。三、考核方式1.考核方式及形式方式：项目答辩，以组为单位，结合PPT进行项目展示。形式：机试。未通过者，给一次补考机会。2.成绩的计算考核通过，取得合格证书以上，获得相应学分。第一部分：JavaWeb实训大纲一、实训的性质、任务与

2、要求项目总体目标是搭建XX酒店的客房信息管理平台，采用计算机对客房信息进行管理，进一步提高酒店的经济效益和现代化水平。帮助酒店工作人员提高工作效率，实现客房信息管理工作流程的系统化，规范化和自动化。避免以往手工填写单据的低效率、数据易出错、统计费吋费力现象的发生。该项目不仅满足目前的业务需要，还要满足酒店将来业务的发展,而口要具备良好的可扩展性、可移植性、可复用性。本次实训以酒店客房管理系统需求规约为模板，要求学生以组为单位，分工合作，设计并完成酒店客房管理系统。二、技能培养目标JavaWeb项目实训课程是面向软件工程、计算机科学与技术

3、等专业本科学生开设的一门针对Java高级部分学习后的检验性质项目课程。本实训的目标是，使学生了解需求文档的撰写要求；掌握MVC设计模式；掌握JDBC数据连接;掌握Servlet数据控制；掌握JSP页面设计;掌握Oracle数据库设计。根据需求文档,使用Servlet、JDBC、JSP、Oracle完成该项目。三、实训方法本课程按照从易到难、循序渐进的原则安排数据库开发教学进度，从基本操作练习入手,逐渐提高实验要求和加大训练力度。从基本操作练习、验证性试验到综合性以及设计性实验。具体要求如下：1.主要实验技能(1)熟练掌握OracleSQ

4、L>JSP>Servleto(2)一般掌握MVC在项目的具体应用。2.实验素养实验素养包括：①理论联系实际、实事求是、严谨务实的科学态度②良好的编码习惯③团队意识和协作精神。3.能力培养注重以下方面能力的培养：①查阅相关文献的能力②设计项目方案、分析和解决问题的能力③正确、科学、合理地完成项目④科学规范地撰写项目报告能力⑤合作能力⑥创新意识和创新能力。四、实训内容及课时分配（2周）序号实训项目课时1JavaWeb技术导论1天2JavaWeb项目需求分析1天3酒店客房管理系统编码（教师演示）1天4酒店客房管理系统部分功能完善，测试（教师演

5、示）1天5用户管理模块编码（学牛编码）1天6客房管理模块编码（学牛编码）1天7账单管理模块编码（学生编码）1天8会员管理模块编码（学生编码）1天9酒店客房管理系统项目整合（学生编码）1夭10项目答辩1天合计2周实训内容的说明模块一：JavaWeb技术导论以课堂理论教学为主、上机实践为辅的方式培养操作技能，实验内容包括：（1）熟悉开发流程&安装相关的软件（2）讲解项目中用到的基础知识（集合jdbcservletjsp）模块二：JavaWeb项目需求分析以课堂理论教学和上机实验相结合的方式培养操作技能。实验内容包括：（1）做一个用户注册登录

6、示例，让同学们熟悉一个桌面应用程序开发（2）演示demo:酒店客房管理系统（2.1）需求分析（2.2）数据库的设计&（J2SE&JDBC&SERVLET&JSP）框架的搭建模块三：酒店客房管理系统编码（教师演示）以课堂理论教学和上机实验相结合的方式培养操作技能。实验内容包括：（1）进行酒店客房管理系统的整体布局编码（2）完成酒店客房管理系统的部门管理模块，包括：添加客房信息、会员注册、会员入住、缴费、退房等操作模块四：酒店客房管理系统部分功能完善，测试（教师演示）以课堂理论教学和上机实验相结合的方式培养操作技能。实验内容包括:（1）进行

7、软件测试及BUG调试（2）完整演示用户管理模块的相关功能模块五：用户管理模块编码（学生编码）以课堂理论教学和上机实验相结合的方式培养操作技能。实验内容包括:（1）完成用户管理模块的页面设计（2）完成数据库连接模块（3）完成用户管理模块相应数据操作功能模块六：客房管理模块编码（学生编码）以课堂理论教学和上机实验相结合的方式培养操作技能。实验内容包括:（1）完成客房管理模块的页面设计（2）完成客房管理模块相应数据操作功能模块七：账单管理模块编码（学生编码）以课堂理论教学和上机实验相结合的方式培养操作技能。实验内容包括:（1）完成账单管理模块

8、的页面设计（2）完成账单管理模块相应数据操作功能模块八：会员管理模块编码（学生编码）以课堂理论教学和上机实验相结合的方式培养操作技能。实验内容包括:（1）完成会员管理模块的页面设计（2）完成会员管理模块相应