古代小说戏曲专题考核内容

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1、.“古代小说戏曲专题”暨“中国古代文学专题二”课程考核内容及考核要求一、有关说明　　1．考核对象本门课程是中央广播电视大学汉语言文学专业（本科）开设的一门专业必修课，考核对象为所有学习本门课程的学生。2．启用时间自2011年秋季使用。3．考核目标其教学目的是利用以往已经获得的文学史知识，引导学生更深入地学习自先秦至清代的小说戏曲。本课程以文体作为基本架构，介绍诗、词、散曲、古文、骈文、赋等文体的体制特征、发展演变，以及各种文体中具有代表性的作家、作品。本课程的教学任务是使学生通过学习掌握基本的文体知识，把握各种文

2、体发展演变的脉络线索，加深对经典作家作品的理解，提高文学素养，并进而拓展学术视野，培养基本的研究能力。本课程的学习要求分为三个层次：了解、掌握、重点掌握。在考核中，对了解是要求学生对教材中的知识点是否有初步的认识，考核形式多为填空、选择等客观性试题；掌握是要求学生对教材内容有较为深入的理解，能够对教材中的内容进行提炼和总结，考核形式除填空、选择外，将增加简答类题目；重点掌握要求学生对文学史上的代表作家和作品有更进一步的认识，能够在教材的基础上通过自己的思考进行综合的分析，考核形式包含填空、选择、简答和论述。4．考

3、核依据本考核说明是依据中央广播电视大学《古代小说戏曲专题课程教学大纲》及文字教材《古代小说与戏曲》（沈新林编著，中央广播电视出版社2011年第1版）制定的；本考核说明是课程形成性考核和终结性考试命题的基本依据。5．考核方式及计分方法本门课程的考核方式包括两种方式∶形成性考核与终结性考试。形成性考核成绩占课程综合成绩的30%，终结性考试成绩占课程综合成绩的70%。二、考核方式与要求（一）形成性考核1．考核目的加强对学生平时自主学习过程的指导和监督，引导学生按照教学要求和计划完成学习任务，达成掌握知识、提高能力的学习

4、目标；与地方电大教师共同实现教学过程的指导和管理。2．考核手段制发纸质形成性考核册。...3．考核形式要求学生定期完成计分作业。平时作业的题目类型包括：（1）讨论。在当次考核范围内指定关于某一作家作品的若干题目，并提供一定的参考资料。学生认真研读作品及参考资料，以小组形式进行讨论。（2）指定题目论文。在当次考核范围内提供若干论题，学生自选论题，在题目发布之后的二周之内，提交规定字数小论文一篇。（3）阶段性测验。在本次考核范围内建立阶段性测验题库，题型包括填空、名词解释、简答题和论述题。4．计分方法将统一安排四次计

5、分作业，每次作业及形成性考核总成绩均采用百分制计分。每次作业成绩均占形成性考核总成绩的25%。5．考核要求考核任务安排如下：序次布置时间提交时间权重第一次第5周第10周末25%第二次第7周第12周末25%第三次第10周第15周末25%第四次第12周第17周末25%具体题目及完成要求，将在形成性考核册上进一步明确。（二）终结性考试1．考试目的引导学生全面、系统地梳理、强化自己的学习成果，使所学知识得到进一步巩固；在形成性考核的基础上，对学生的学习情况和学习效果进行全面检测。2．命题原则第一、命题内容严格控制在教学大

6、纲所规定的教学内容和教学要求的范围之内；第二、命题内容应当体现“点”“面”结合的原则，即在注意覆盖面的同时，又应注意突出重点。每份试卷内容的覆盖面应为教材70%以上章节，分数比例较高的题目应主要出自重点章节或为重要问题。第三、命题内容应当体现难度适宜的原则，较易、适中、较难三个层次的题目均应占有一定的比例，其中“适中”层次的题目应占50%以上。3．考试手段采用笔试的形式。4．考试方式采用开卷方式。5．考试时限时间长度为120分钟。...6．特殊说明可以携带文字教材。三、终结性考试试题类型及解答要求与示例考题类型主

7、要有填空、选择、简答、论述等，前面两类题目为知识型或称客观性问题，主要用以考察学生对知识掌握的程度，或者说对教材熟悉的程度，此类题目将占卷面总分的20％左右；后面两类题目为能力型或称主观性问题，主要用以考察学生应用所学知识分析问题、解决问题的能力，考察学生的综合思考能力。后面两类题目将占卷面总分的80％左右。一、填空（每空1分）1．唐代作家_____________的传奇《霍小玉传》描写了才子李益和佳人霍小玉的爱情悲剧。2．明代曲坛的四大声腔指的是_____________、海盐腔、弋阳腔和余姚腔。……二、选择（

8、每题一分）1．传奇小说《李娃传》的作者是___________。A白行简B白居易C元稹D蒋防2．下列作品中不属于文言小说的是_______________。A《聊斋志异》B《搜神记》C《续玄怪录》D《喻世明言》······三、简题（每题10分）1．简要介绍“荆刘拜杀”四大传奇的内容。2.举例说明话本、拟话本艺术构思的特点。·····.四、论述（每题25分）1．结合作品，分