2017年宁夏六盘山高级中学高三第五次模拟考试理科综合生物试题

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1、宁夏六盘山高级中学2017届高三第五次模拟考试理科综合生物试题一、选择题1.自然状态下，物种基因库保持和延续的基本单位是A.个体B.种群C.群落D•生态系统2.下列各组物质中，对生命活动具有特异性调节作用的是A.磷脂胆固醉B.色素酶C.激素抗体D.ATP[H]3.下列有关生物实验及其结果的叙述，正确的是A.用高倍镜观察菠菜叶中的叶绿体，可见其在细胞质中是均匀分布的B.蛋白质、氨基酸溶液中分别加入双缩服试剂后都变紫色C.制作生态缸可观察人工生态系统中群落的演替情况D.相同浓度的NAA（a-荼乙酸）和2,44）促进同种

2、插条生根的结果一定相同4.给人体注射流感疫苗能有效预防流感病毒的感染，流感疫苗的作用是A.增强人体的非特异性免疫功能B.刺激淋巴细胞的增殖分化，产生特异性的记忆细胞和抗体C.特异性识别并清除感染人体的流感病毒D.提高免疫细胞和免疫活性物质的免疫力5.关于生物遗传变异的叙述，错误的是A.可遗传的变异包括基因突变、基因重组和染色体变异B.可遗传的变界为牛.物进化提供原材料C.慕因突变、基因重组和染色体变异都可能引起人类遗传病D.有丝分裂、减数分裂过程中都可发生基因突变、基因重组和染色体变异6.细胞口噬是指生物膜包裹部分

3、细胞质和细胞内需耍降解的细胞器、蛋白质等形成口噬体，最后与溶酶体融合降解所包裹的内容物，以实现细胞稳态和细胞器的更新。下列关于细胞自噬的理解，不准确的是A.细胞自噬就是细胞的凋亡B.细胞自噬是基因选择性表达的结果C.细胞自噬依靠溶酶体内的多种水解酶D.细胞口噬与膜的流动性有关二、非选择题29.（10分）下图表示苯丙氨酸在人体细胞中的一系列代谢过程。苯丙気酸型*蘇峻-一P-規苯丙氨餒（1）白化病越市于细胞中缺少酶黒尿症W86D乙醸乙IS而不能生成黑色素，白化病基因和正常基因相比，不同之处是（2）苯丙氨酸转化成乙酰乙酸

4、，碍要的酶有，黑尿症是由于细胞中缺少酶D,尿黑酸的含（1）胰腺内细胞团中,全身组（3）由此说明基因控制性状的方式是29.（12分）下图表示人体内血糖调节过程，A、B表示胰岛细胞，a、b表示激素,能分泌胰岛素，胰岛素能促进肝细胞、肌细胞中合成，使血糖降低。（2）血糖的稳定是多种激素共同作用的结果,a激素能升高血糖,b激素能降低血糖，a激素和b激素在功能上表现为o（3）正常生理状态下，当血糖浓度低于0.8g/L时，激素（a或b）的分泌增加，主要通过上图过程中的（序号①-⑧）使血糖保持相对稳定。（4）胰岛细胞分泌的激素通

5、过运输到身体各部位，但只作用于相应的靶细胞，原因是C30.（10分）果蝇的灰身⑷和黑（a）身是一对相对性状，红眼（B）和白眼（b）是一对相对性状。在自然条件下自由杂交的果蝇种群，刈雌性和雄性中这两刈相刈•性状的数量进行统计，结果如下：雌蝇雄蝇灰身二3/4黑身二1/4灰身二3/4黑身=1/4红眼二3/4白眼二1/4红眼二1/2白眼二1/2(1)果蝇的性别决定方式是XY型，雌果蝇的性染色体组成是,雄果蝇的性染色体组成是O(2)自然种群中所有果蝇的全部基因组成种群的,其中灰身红眼雌果蝇的基因型有种，灰身红眼雄果蝇的基因型

6、有种。(3)如果只研究灰身和黑身的遗传，自然种群中一对灰身的果蝇杂交,后代可能的表现型有o(4)如果只研究红眼和口眼的遗传，自然种群中一对果蝇杂交，后代屮雌果蝇全是红眼，雄果蝇全是白眼,则亲代雌果蝇的基因型是，雄果蝇的基因型是o(5)自然种群中红眼的基因频率是o若一对灰身红眼的果蝇杂交，R中有黑身白眼，则Fi灰身红眼的雌果蝇中，纯合子的比例为o29.(7分)培养酵母菌探究其呼吸方式和种群数量的变化，设置两组实验，甲组通气培养，乙组密封培养。(1)酵母菌是兼性厌氧菌，其细胞呼吸的方式是O(2)检测两组实验CO?的产生

7、情况，把甲组和乙组实验的排气管分别通入两瓶溶液中，两瓶检测液出现的共同现象是，不同之处是0(3)检测两组实验酵母菌的数量，培养前期各种条件适宜，甲组培养液中酵母菌细胞数量呈型增长，培养中期培养液屮酵母菌的数量甲组乙组。(4)给甲组实验通入F的氧气，酵母菌呼吸作用产生的物质中，含J*的是o37.【生物一一选修1:生物技术实践】(15分)(1)制作泡菜是利用乳酸菌在条件下将糖转化成乳酸，发酵过程屮要定期用法测定亚硝酸盐含量。发酵条件中，影响亚硝酸盐含量的因素有。(2)某化工厂排出的污水屮，含有一种难于分解的有毒化合物A

8、,研究人员用化合物A、硝酸盐、磷酸盐等配制的培养基，筛选出能高效分解化合物A的细菌(目的菌)。实验主要步骤如图所示，分析回答问题。①筛选“目的菌”：以化合物A为唯一碳源的培养基中，“目的菌”能生长繁殖，其它微生物不能生长，原因是。②鉴别“目的菌”：选择培养后，把“目的菌”通过法接种在固体鉴别培养基上分离并鉴别，不同的菌落分解化合物A能力不同，原因是。③实验结