1、森工系统中小学继续教育专业通识远程培训已于2012年5

《1、森工系统中小学继续教育专业通识远程培训已于2012年5》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、2012-5-25专家们的远程指润物无声；优秀如暴风骤雨一般老师们之间的交沁心可人。阳光祝大家学习快乐，拾起海水往海滩上送来的-枚又…工作顺利!贝壳幣些贝壳色彩鲜艳、■^10^犹如出水芙蓉，点:缀得美不胜收。枚奇主编：杨晔向往大海，期盼与海的相聚。本想带走一枚美丽的贝壳，却收获了很多很多……在这里，我似乎听到了大海的吼声，海螺的唤声。导就像春风化雨，教师的教学实践，激荡着我的心灵；流就像涓涓细流，从云中穿过，留下丝丝温暖；风从水上走过，留下粼粼波纹。静静地听着风的呼吸、海的絮语，轻轻地静下心来，慢慢欣赏，慢慢品呀

2、如掀开一页页书籍。大家收获的仅是专家们带给我们的教育智慧，述有誥师对社会和民族的责任感和炽热的情I感，还有深深的思索……I一路走来，几多迷茫，但从未放弃。I大海就伴随在身边，一道去探索吧。I面朝大海，无来由地激昂了情绪，I又鼓起了远行的风帆……I1、森工系统中小学继续教育专业通识远程培训已于2012年5月16日正式启动。2、在项目主页里，有培训动态、实施方案、考核方案、进度安排、相关政策，请各位学员认真阅读。3、学科频道一一是继教网为全国教师提供的共享各学科最新前沿资讯以及教学资源的频道，这里是一个互动开放共建共

3、享的空间，大家可以分享优质、丰富的资源，相互交流、共同学习，在这个网络研修的乐园中，思悟教育的意义和乐趣，实现自我的成长与完善！点击进入：http://courses.teacher.com.cn/4、为了保证您的最终考核成绩完整、真实、有效，以及在培训过程中有任何重要事项及时以群发短信的形式通知您，请您登录平台后通过“修改个人信息”一项修改您的个人信息，请保证信息真实、准确。5、请各位学员加入班级群：226193175经过一段时间的学习，老师们的学习热情高涨，涌现出了一大批优秀学员，截止目前，我们的参训率为10

4、0%,发帖61条，回帖143条，发表研修日志和叙事故事47篇，希望大家再接再厉！学习积极分子：王胜海杨晔于新芳刘聪颖侯玉环米海英张丽留言积极分子：丁桂芳刘晓燕陈秀红王艳茹刘晶米海英话题王：闫茂红丁桂芳陈秀红美中不足：经过十来天的培训，很多老师都是挤出时间来学习，有的甚至学到深夜，学习任务之重可想而之！但是也有一些老师，可能因为种种原因还没有积极主动的参与到学习中来，我想既然这是一次难得的机会，我们应该倍感珍惜才行啊！其次，我班的学员老师还是缺少热烈的讨论与交流，发起的话题相对较少，回帖和跟帖还不是很积极，教育这个

5、话题对于我们一线的教师来说应是说不尽的！伽一小班学蓟1!晰测油!精影教学叙事我的这帮孩子们发布者:闫茂红发布时间:2012-5-2420:20:03我的这帮孩子们我们班现有学生31人，31颗火热的心，31张灿烂的笑脸，31个可爱的孩子犹如31颗耀眼的星星，点缀着五年级(2)班的浩瀚天空。他们像一群快乐的蜜蜂，在知识的繁花中采集，酝酿，收获硕果。五(2)班，这个温暖的大家庭，每天，孩子们都期待来到学校，一起学习，互相帮助，共同探索，分享心情。孩子们在成绩进步的同时,其它各方面的能力也有了较大幅度的提高，我为担任他们

6、的班主任而感到很骄傲。通过与各科任教师的交流，了解到我班学生课堂纪还不错，英语，在周老师互助合作学习方法的帮助下，学习效果明显，得到周老师的一致好评。数学，丁老师抓的很紧，虽然平时对学生很温柔，但对学生的学习毫不放松，严历治学，她经常说数学学科前后连贯，逻辑性强，一步赶不上，步步受阻。所以，他经常给落下课的同学利用休息时间补课。但令我最头痛的是我班学生的整体水平呈现两极分化，个性差异大，有儿名学生自制能力较差，良好的学习习惯、行为习惯还未形成，导致他们时常违反纪律，上课学习不专心听讲，作业不能及时完成，成绩较差，

7、这部分学生的行为习惯有待进一步培养。马上就要升入六年级了，所以本学期的我的工作重点要在常规教育的同时，辅以青春期心理健康的引导教育，关注学生的心理健康发展，力求使每个学生安全、平稳的度过小学高年级学段。我的这帮孩子调皮好动、聪明懂事，我喜欢她（他）们。教育叙事发布者:刘聪颖发布时间:2012-5-2419:24:12在这几年间与天真可爱的孩子们发生了许许多多有趣的事情，跟孩子们唱唱跳跳，学学玩玩，气氛融洽的学习。但也发生了许多令人烦恼和无奈的事情。我们每天都要面对一张张天真活泼的笑脸和一双双充满求知欲望的眼睛，而

8、这些笑脸和眼睛背后，我们还能看到小学生们好玩好动，自控力差，个性张扬的天性。因此，课堂上，大大小小、形形色色的“意外事故”总是防不胜防地发生着。然而，作为英语课堂引导者的老师,如果对这些“意外事故”处理不当，不仅会影响师生关系、损坏老师在学生心目中的形象，而且会导致学生失去学习英语的兴趣和热情、挫伤学生的积极性。我在我的英语课堂上特别注意运用师生地位平等的原则方法来处理这