《研究平抛运动的规律》说课稿

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1、《研究平抛运动的规律》（第二课时）说课稿尊敬的各位老师：你们好！我说课的课题是《研究平抛运动的规律》（第二课吋），下面我从教材分析、教法学法、教学过程、作业布置、教学反思等五个方面进行说课。一、说教材（一）、教材的地位与作用：《研究平抛运动的规律》是沪科版的高中物理必修二第一章《怎样研究抛体运动》的第二节。这节课是《怎样研究抛体运动》这一章的核心内容之一，它在整个高中物理教学中占冇相当重要的地位，又是高考的常考点。平抛运动包含的规律和思维方法，在后继课程的学习中还有重要的应用，如木节所学的运动规律和研究方法对高二物理《电场》中

2、“带电粒子在电场屮的偏转”这节课的学习有直接影响。所以本节课学习的好坏直接会影响学生以后物理知识的学习。（二）、教学口标知识与技能：知道平抛运动的特点，理解平抛运动的规律。过程与方法：了解平抛运动规律的探究过程，掌握运动的合成与分解在探究平抛运动规律屮的应用。情感态度与价值观：增強学生将所学知识与实际生活联系的能力。激发学生学习兴趣和求知的欲望。（三）、教学重难点重点：平抛运动的处理方法和规律.难点：平抛运动规律的应用.二、说教法学法教法：问题探究法在整个教学中，我一共设置了16个问题，从新课导入到课堂小结，层层深入环环相扣。

3、我认为这样做不仅可以很好的引导学生由浅入深，由易到难的学习本节内容，而且也可以更好地激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，并且不断驱使学生动手动脑，达到活跃思维，开发智力，培养和提高学生的学习能力。说学法以学生合作学习和探究性学习为主，培养学生的逻辑思维能力。根据本节课的教学内容和学生的接受能力，我安排一个课时完成研究平抛运动规律这节课的教学。三、教学过程下面我简要介绍一卜•本节课的教学过程。（一）导课观察钟表图片，让学生冋忆汶川地震。当道路封锁、大楼倒塌无法从地面运送物资吋，我们选择用飞机空投。运动屮的飞机投放物资后，物

4、资做的是平抛运动。平抛运动的规律是什么呢？我们这节课就來定量的研究平抛运动的规律。（二）复习引入1、复习运动的合成与分解运动的合成与分解知识是研究平抛运动的基础，共设计了3个问题来冋忆这个知识。(1)什么是曲线运动与直线运动？(2)合运动和分运动的三大特性冇哪些？(1)运动的合成与分解遵从什么定则？2、平抛运动回忆平抛运动的基本概念用來引入平抛运动规律的知识。(1)什么叫做平抛运动？(2)平抛运动的要点冇哪些？做平抛运动的条件是？(3)用什么思想方法研究平抛运动？(4)平抛运动在竖直与水平方向分别做的是什么运动？(三)讲授新课

5、3、平抛运动的规律平抛运动规律的探究过程是本节课的难点，同时平抛运动的规律又是本节课的重点，在“研究平抛运动规律”的这个教学环节中，我设置了以下13个问题:①平抛运动做的是什么运动？②它的加速度有什么特点？③平抛运动位移公式是什么？④在水平竖直分位移分别是什么？⑤合位移方向呢？⑥平抛运动在各个分方向的速度怎么求？⑦合速方向与水平夹角？⑧合速度方向与合位移方向有什么关系？⑨平抛运动的轨迹方程是什么？(五)课堂小结四、作业布置五、教学反思今天这一节课，我口己非常重视，从备课标、备教材、备学生，到教学设计、课件制作、教学过程，基本上

6、体现了课程标准的新耍求和新理念，完成了教学任务。但是限于自己的水平和能力，还有不尽如人意的地方，还需要不断改进，也恳请各位老师批评指正。我的説课完毕，谢谢各位评委老师的指导！动能定理说课稿一、说教材1、内容与地位动能定理实际上是一个质点的功能关系，它贯穿于这一章教材，是这一章的重点.课本在讲述动能和动能定理吋，没有把二者分开讲述，而是以功能关系为线索，同时引人了动能的定义式和动能定理.这样叙述，思路简明，能充分体现功能关系这一线索.考虑到初屮已经讲过动能的概念，这样叙述，学生接受起来不会有什么困难，而口可以提高学习效率.2、教

7、学目标知识目标:（1）知道什么是动能。（2）由做功与能量关系得岀动能公式。（3）常握外力对物体所做总功的计算。（4）理解和运用动能定理。能力目标：灵活应用公式W==AJ7t计算功。A-/k2CklJL/k情感Fl标：引导学生通过实验探究与理论推导相结合，培养学生正确的科学思维方法。3、重点：对动能公式和动能定理的理解和应用。4、难点：动能定理怎样揭示功与能的关系。二、说学情1、学情分析学生在前而分别学习过做功和动能的概念，动能定理常用于解决运动学问题，学习好动能定理非常重要，并为后一节的机械能守恒定律的掌握打下基础。在学习的过

8、程中，学生已经知道实验探究和理论推导相结合的科学研究方法，在这里再次采用这种方法，使学生更加熟悉。2、学习方法为了使学生加深理解动能定理的推导过程，可建议学生课后独立进行推导，这样做，可以加深对功能关系的认识，提高学生的推导能力.三、说教学方法和学法讲授、自学、讨论并辅助电教