《食物链和食物网》优教教案

《《食物链和食物网》优教教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、第二节食物链和食物网【教材分析】本节内容“食物链和食物网”与生态系统的组成成分和相互联系密切相关。主要讲述食物链和食物网、牛态系统的物质循环和能量流动等内容。在教学过程中，通过探究活动和游戏可以完成对生态系统的组成和食物链、食物网概念的教学。在这种灵活的过程中，学生可以通过主动地获得相应的知识。【教学目标】1•说出生态系统的营养结构——食物链和食物网（重点）；2.解释牛物富集现象（难点）。3.通过小组内的互助与组间的竞争，培养合作能力与表达交流能力。4.与自然和谐相处，维持生态平衡；形成环保意识。【教学方法及学法指导】为体现学生在教学中的主体地位，促进学生知识、技能和生物科学素养的提高，先

2、复习回顾上节课所学知识，后用小游戏激趣导入，新课按“自学一互动■反馈"三段教学模式进行，指导学生进行自学教材、主动思考、小组讨论、主动探究，自己得出科学的结论，学会解决问题的方法。【课前准备】教师准备：课件，游戏用的纸板，学生课上用的图及题。学生准备：复习好上一节课所学知识，为学习新知做好准备。教学过程：教学环节教师活动学生活动设计意图复习提问5分钟俗话说“温故知新”，“温故”才能更好的“知新"，我们先一起来复习一下上节课学习的主要内容：（播放幻灯片）1、什么是生态系统？2、生态系统的成分及每种成分作用是什么？学生复习回忆。将复习旧知常态化，从而强化知识的识记和落实，同时为新知识的学习做好

3、铺垫。成分作用每人在各自练生r■♦()习本上写出。态系「（）同时修改自己统V（）的。1()3＞生态系统的各成分间有何关系？巡视。任选一学生的实物投影展示，引导共同点评。适当点拨重点知识。通过检查，老师发现同学们对上一节课知识掌握地还真是扎实，下面我们就一起来做个小游戏，轻松一T：小游戏:找“朋友”认真倾听，明确明确要求：请4位同学上台，从游戏规则。激趣导入4分钟老师这儿各抽一张纸板，抽到的纸板上所写的牛物就是你的新身份。请认真分析你的新身份及其它三位同学所代表的生物，等老师宣布“开始”后迅速从屮找出与你关系最密切，你认为你最难以割舍的“朋友J然后紧踊跃报名。4名同学按要求激发学习兴趣，感受

4、生态系统内各生物成分间因食物而紧密联系在一起。紧抓住他的衣服，跟在他的身后。找参与游戏，其余的又快又准者有奖！当好评委。引导游戏。现场釆访：找的还真快!下面让我们来个现场采访，先采访一下“蛇先生“蛇据实回答：先生，您为什么认为“青蛙先生”是您最难以割舍的朋友？依次采访“青蛙先生"、“蚱蚯小姐"、“草女生”奖励游戏中表现突出的学生。小结：原来生态系统各生物成分之间联系如此紧密全是因为吃！这就涉及到我们今天这节课要学习的本章第二节内容：食物链和食物网。板书课题。没有他，我就饿死了！自学5分钟什么食物链？什么是食物网？课本中还介绍了有关它们的哪些知识？请大家带着这些疑问认真自学本章第二节食物链和

5、食物网，边默读边思考，如果你认为课本中有解释这些问题的关键语句或段落，请用笔作出标记。巡视指导。认真倾听、思考。自学，并标划自认为重点的内容。培养学生自学能力及边读边思考、边标记的良好学习习惯。一、食物链1、什么是“食物链”？刚才同学们都看到了游戏中4位同学结成的“长链”，这种联系又是因食物而连接在一起，所有就有了一个很形象的名字：食物链。2、正确书写食物链：下图就是刚才我们游戏中展示从课本中找出概念，1学生读出：在生态系统内，各种生物Z间由于食物关系而形成的一种联系:：明确概念。加深理解。的一条食物链，我们怎样简洁又准确的把这条食物链表示出来？引导学生怎样正确书写食物链。互动22分钟龙选

6、2-3个学生的，用实物投影展示，让本人说出为什么这样写这条食物链。引导点评、交流讨论。小结思考，各自尝这条食物链的正确写法是（板试在练习本上书）：草T蚱螞T青蛙T蛇关于食物链，请大家讨论以下问写出。题：共同点评、交（1）食物链中只包括什么成分？流讨论。引导学生远离书⑵如果消费者不止一个，该如何写食物链的常见命名？⑶食物链中的能否反方向指，即或干脆用“”代替？引导讨论交流，适时点拨：组内讨论误区。⑴各指谁？随学生回答在对应位置各组选代表发板书。言：草—►蚱瞌—>青蛙—蛇⑴生产者、消费生产者消费者者若要组成一个完整的生态系统，还必不可少的成分是什么？⑵在对应位置板书。初级次级三级消费者消费者消

7、费者草—蚱瞌—青蛙—蛇X*"分解者、非生物成分⑵初级消费者、次级消费者、三级消费者…生产者消费者⑶不能。⑶为什么？因为箭头指向谁，表示被谁吃很好，关于“一"，老师有一句顺口溜：掉。“食物进了谁的嘴，就把箭头指向增加知识的趣味谁！”性，使知识好懂、易记。3•走进生活：各自在练习本谚语：“螳螂捕蝉，黄雀在后,’上写出。练习知识的运及“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”中也各包含了一条食物链，你能写出来吗？用。巡视指导。共同点评，明确：