专业技能实训与职业技能鉴定相衔接的研究

《专业技能实训与职业技能鉴定相衔接的研究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、专业技能实训与职业技能鉴定相衔接的研究盘锦市经济技术学校郑朝民专业技能实训与职业技能鉴定相衔接的研究盘锦市经济技术学校郑朝民论文摘要：目前，职业技能鉴定已成为评价中职学校人才培养工作质量的一项重要指标，如何将职业技能鉴定与中职院校实训教学工作有效衔接，已越来越受到中等职业教育工作者的关注。盘锦市经济技术学校从建立工作运行机制、“课证”结合、考评师资队伍等方面做了有益的尝试，取得了一定的成效。论文关键词：屮等职业教育；职业技术鉴定；途径从国际职业技能鉴定的形势來看，学历教育和职业资格证书教育的有机结合是一个基本趋势，而我国的双证书教冇是在国家的职业资格证书制度尚不健全，职业教育和中等教育课程体系

2、询未衔接，政府指导、政策支持、行业参与均不够到位的情况下建立起来的。职业技能资格证书可以为劳动者自主择业和用人单位自主用人提供客观公正的职业技能凭证，既为形成冇序竞争的劳动力市场奠定基础，又有利于促进劳动力资源的合理配置。开展职业技能鉴定，推行职业资格证书制度，有利于提高企业产品和服务质量，促进经济发展。在中职学校应该充分重视职业技能鉴定工作的开展，并将专业技能实训与职业技能鉴定有效地衔接起来，使学历教育与证书教育有机地结合起来。既利于学生职业技能的提高，也增加了学生进入职场的筹码。在学校有关领导的指导下，木小组承担了《专业技能实训与职业技能鉴定相衔接的研究》课题研究工作。在工作中，本组成员分

3、工明确，密切I■办作，较好地完成了这项工作。一、建立了职业技能鉴定的长效运行机制1.建立合理的职业技能鉴定工作的相关管理组织体系。加强职业技能鉴定工作管理机制和组织管理体系建设是实施“双证书”制度的重要保证条件。学校设立职业技能鉴定所，配备所长、副所长、专职工作人员，负责对全校的职业技能鉴定工作进行统一管理，规范培训、鉴定工作的各个环节，协调、处理出现的各种问题，对职业技能鉴定的质量进行全程监控。2.健全保障职业技能鉴定发展的管理制度。学校严格执行国家职业技能鉴定各项规章制度，并根据国家对职业技能鉴定工作的有关规定，结合实情制定整套切实可行的各项规章制度，如《职业技能鉴定所管理办法》、《职业技

4、能鉴定工作考核管理办法》、《职业技能鉴定所所氏职责》、《职业技能鉴定所（站）工作人员岗位职责》、《职业技能鉴定所考评员职责》等等，从鉴定队伍、考核条件、测评方式、考务组织、鉴定结果、证书管理等方面建立相应的质量监控体系，按照职业资格证书等级标准严格考核，积极维护国家职业资格证书的权威性。二、将职业技能鉴定纳入教学，促进课程建设为保证职业技能鉴定工作落到实处，学校要求各专业在制定人才培养方案时，将与该专业对应的职业资格认证作为学生毕业条件之一，开设相应的考证课,将职业技能鉴定考试内容纳入课堂教学，深化课程内容体系改革，与职业技能鉴定有效衔接，促进课程建设。1.遵循中职教育规律，从培养目标岀发，构

5、建以岗位职业活动和工作过程为导向、体现综合职业能力模式课程体系。中职学校教学应该适应高技能人才的迫切需求，培养更多更好的高技能人才，明确办学目标，在教学屮突出专业特色，培养适应岗位型、应用型、技能型人才。以培养学生的职业能力、职业道德和持续发展能力为目的，构建以岗位职业活动和工作过程为导向、体现不同行业要求的课程体系。2.深化课程内容体系改革，与职业技能鉴定有效衔接(1)课程设置的改革针对专业的特点，打破学科限制，按专业需求进行整合，设置多个知识能力模块。以模块化结构形式，构建学生的专业能力平台，使培养出的学生成为社会需要的高技能人才。(2)教学模式的改革理论教学渗透实践内容，不仅重视讲，更重

6、视练，重视知识的更新。具体做法是增加习题课、讨论课、与实际应用相结合的大作业，捉高讲练比例，让学生有比较宽裕的时间去消化和理解理论知识，重在培养学牛的独立思维和创新意识。部分专业课和专业基础课的理论教学到实训室进行，采取老师边讲边演示、学生边听边动手的教学方法。例如在讲授电气设备构造与维修等课程吋，通过老师的演示讲解和学生的动手操作相结合，來讲授电气设备的构造和故障维修等教学内容。采用任务驱动和案例教学法。以学生为教学主体进行创新思考，冇利于培养学牛的实际工作能力，提高综合运用理论知识发现、分析、解决实际问题的能力，增强学生独立思考的能力，有利于形成多向思维方式。例如在讲解发动机构造与维修这部

7、分内容时，把发动机工作过程中可能出现的各种常见故障作为教学案例，既提高了高职教学的针对性和应用性，又培养了学生的综合分析问题能力。(1)教学内容的改革随着社会经济的不断发展，这就要求教学内容必须不断的更新，特别是教学内容应跟上现场实用技术的发展；教学中的举例应尽量体现先进技术的工程实例，拉近课堂教学与生产实践的距离。在教学计划中安排了短学时的专业新知识讲座，将行业新工艺新技术充实进日常教学屮，使学