中学思想品德课激趣方法微探汪亚玲

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1、中学思想品德课激趣方法微探新疆博乐第五师84团学校汪亚玲摘要：兴趣是学习动机中最活跃的部分，它能使学生积极主动、心情愉快、全神贯注地学习，不以学习为负担，而以学习为享受。学生在深厚的兴趣下学习进度会加快，所以作为思想品德课的教师需要通过适当的方式和途径激发学生的学习兴趣，笔者认为可从以下几方面入手激发学生的学习兴趣：做好课前预习，巧妙导入，巧设质疑，平等的对话，运用现代化教学手段及丰富多彩、形式活泼的课外活动等。激发学生学习兴趣的途径和方法是多种多样的，只要我们积极探索，开拓创新，与吋俱进，把握学生的心理特点，充分调动学生的主动性和积极性，就能使学生在轻松愉快的氛

2、围中学习，从而达到良好的教学效果。关键词：课前预习巧妙导入巧设质疑平等的对话现代化教学手段。中学思想品徳课是中学徳育教育的重要阵地，是培养学生良好的思想品德，是教育、启发、帮助学生树立正确的人生观、价值观和道德观的主要渠道。可是为适应素质教育下的创新教育形式，现在中考政治普遍实行开卷考试，因而，部分学生觉得该科难度不大，缺少主动学习的兴趣，从而影响对该科知识点的掌握。科学的说，兴趣是学习动机中最活跃的部分，它能使学生积极主动、心情愉快、全神贯注地学习，不以学习为负担，而以学习为享受。学生在深厚的兴趣下学习进度会加快，对所学的知识也掌握得非常牢固，难怪爱因斯坦把兴趣

3、称为''最好的老师〃。所以作为思想晶德课的教师需要通过适当的方式和途径激发学生的学习兴趣，学好思想品德这门课。笔者认为可从以下几方面入手激发学生的学习兴趣，1•做好课前预习，激发学习兴趣。课前预习和学习兴趣的产生是相互依存、密不可分的。所以，教师在讲授新课前，应根据新课程标准的要求设计预习提纲，给学生一个粗线条，一条明确的思路，指导学生预习；学生则通过预习，查找与本课相关联的内容，找岀本课的重点、难点、疑点，使学生对教材有一个比较完整的了解。这样,学生的学习目的明确了，学习兴趣便随之产牛。在教学实践中，我在讲授每一个新的教学内容前，都根据新课标的要求，在认真钻研教

4、材的基础上，精心设计预习提纲，指导学生进行课前预习，收到良好的效果。2.巧妙导入，激发学习兴趣。人们常说：有良好的开端才会有良好的结果。导入，是一节课的开端，是让课堂活跃起来的前奏。一节课，导入得好与否，直接影响到一节课的成败。因此，在课堂教学中，教师应注重导入新课这一环节，注意它的艺术性、科学性、巧妙性，要针对学生实际和教学内容，善于利用教学法，渲染气氛，引起学生情感共鸣，把学生的注意力集中起来，激发求知欲，使学生想听下去，这样便充分调动起学生的主观能动性，使他们进入到最佳的求知欲亢奋状态，很自然地把学生的全部精力引到课堂中，积极、主动地参与教学活动，从而激发学

5、习兴趣。如在我讲授“生活需要友情”这一内容时，一开始便让学生欣赏一首歌曲一一《永远是朋友九“千里难寻是朋友，朋友多了路好走，以诚相见，心诚则灵，让我们永远是朋友……”优美恬静的音乐旋律把学生带入轻松愉悦的氛围之中，听完之后，我问学生：这首歌歌颂了什么？学生答：朋友。老师：你们都有朋友吗？学生齐答：有。老师：对，在我们的生活中离不开朋友，离不开友情。由此，用歌声拉开了一堂课的序幕，不仅唤起了学生的兴趣，而且有助于学生全神贯注地投入学习。2.巧设质疑，激发兴趣。学生的求知欲强烈，学习兴趣就浓厚,而求知欲的产生需要新奇的刺激。如果教师能在教学中巧妙地预设疑问，利用学生的

6、好奇心理，避实就虚地设置悬念，这样就可以使学生产生浓厚的学习兴趣，急于探知其中的奥秘。如在讲“自觉守法，维护社会秩序”吋，首先向学生岀示了以下现象，让学生们分成小组进行讨论:k110反映不时有小孩乱报警，让公安机关出动警车。2、有同学在校携带管制刀具。3、深夜在居民小区，有几个小青年在高唱卡拉OK。这些现象会给我们的生活和社会秩序带来什么影响，这些行为属于什么行为，该怎么处罚，依据是什么？这些来口生活中的问题引起了学生的兴趣，学生在讨论中表现得非常活跃，积极发言，向老师提出了许多新问题和建设性意见，最后，通过这些发生在身边的事例让学生明白了，社会秩序，需要法律来维

7、护，扰乱社会秩序的行为一定要受到法律的制裁，情节严重的依《刑法》处罚，情节轻微的尚未触犯刑律的，依《治安管理处罚法》来处罚。这样在老师设疑、学生兴趣盎然解疑的过程中，教师和学生都增强了法律意识和责任感，从而规范了自己的行为，使学生在今后的学习中做到自觉守法，收到了良好的实际效果。本课的教学目标目标也就达到了。3.平等的对话，激发学习兴趣。“一节课当中，如果教师而是以教师高高在上的地位来阐述见解时，这就在无形让学生陷于死气沉沉的“被填”的境地，也扼杀了学生独立思维的能力。因此，在新教材实施过程中，我们应鼓励学生善于发现、勇于质疑，敢于求证，不管学生所言是对是错，我们

8、的目的是让