中心小学创建和谐校园规划

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1、中心小学创建和谐校园规划和谐校园是和谐社会的重要组成部分，是推动学校更快更好发展的基本条件。和谐能够凝聚人心，和谐可以团结力量，和谐促进事业发展。校园奏响和谐的旋律，将会为学校的发展和学生的成长注入活力，使学校的组织效能得到充分发挥，提高教师教书育人的积极性和学生学习的主动性，从而提高教育教学的质量，促进师生的自身发展和身心健康。一、指导思想、总体目标1、指导思想：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实党的“十七大”精神，按照科学发展观和构建社会主义和谐社会的要求，加强学校管理，建设和谐校园。要坚持以科学发展观为统领，紧紧扭住发展这个执政兴校的第一要务，聚精会神搞

2、建设，一心一意谋发展，以发展增和谐，以改革促和谐，以公平求和谐，以稳定保和谐，把我校各项事业不断推向前进。2、总体目标：通过开展和谐校园建设活动，学校科学管理水平不断提高,各项规章制度和管理机构基本完善，现代教育管理体制和运行机制逐步建立；大力加强社会主义荣辱观教育和文明行为养成教育，积极弘扬中华民族的传统美德，师生良好的道德风尚、和谐的人际关系基本形成，校园文明程度得到明显提高；校园环境优美，秩序井然，以育人为本的校园文化建设取得显著成效;师生的法制观念、安全防范和卫生保健意识进一步增强，努力把学校建设成学生喜欢、家长放心、社会满意的平安、健康、文明的和谐校园。通过创建和谐校园

3、活动，实现班子和谐、干群和谐、师生和谐、群团和谐、家校和谐的良好局面。二、工作目标（-）坚持以人为本，构建和谐的发展环境牢固确立以人为本的办学理念，把人的全面发展作为工作的出发点和归宿。人的全而发展是和谐校园的灵魂。坚持以人为本就是要在关心人、尊重人的基础上建立广大师生身心愉悦的物质和精神环境，全面促进人的健康发展。1、办学以教师为本。要按照政治强、业务精、纪律严、作风正的要求，着力建设一支教书育人、爱岗敬业、兼具学识与人格魅力的师资队伍。进一步完善分配政策，健全评价激励机制，完善服务支持体系，努力构建出人才、出成果的良好工作环境。要加大对青年骨干教师的培养力度，为他们的成长搭建

4、平台。要通过政策支持、精神激励，不断改善教师的工作条件，为广大教师排忧解难，做到事业留人、感情留人和待遇留人，努力营造一个广大教师会干事业、帮助教师干好事业、支持教师干成事业的良好环境。2、育人以学生为本。要进一步完善德育工作体系，深入开展民族精神教育、理想信念教育、公民道德教育、法律纪律教育；要不断创新德育教育的手段和方法，提高德育教育的吸引力、感染力和渗透力，深化“课程引领”、“环境影响”、“过程习得”三大策略，落实“十八个一”工作载体；要以学生素质的全面发展和个性的充分发展为目的，全面关心学生的成长，大力提高学生的思想道德素质，大力提高学生的学习能力、实践能力和创新能力；要

5、尊重学生的个性发展，挖掘学生潜质，完善学生个性，使学生在全员教育、全员管理、全员服务、全员育人的氛围中更好地认识自我、调节自我、完善自我，充分发展个性特长，诚实做人、善待他人、关爱社会与自然，培育良好的人格。（二）加强校园文化建设，营造和谐育人氛围科学规划校园建设，着力美化校园，充分发挥环境在育人中的潜移默化作用，构建生态校园、人文校园。1、培育和谐精神，倡导和谐理念，推进和谐文化建设。组织开展和谐办公室、和谐教研组、和谐班级、和谐窗口创建活动，广泛开展以讲文明、促和谐为主题的丰富多彩的主题活动，把德育与智育、体育、美育有机结合起来，寓教育于文化活动之中，着力提高教师的文化修养、

6、学生的文化素质和学校的文化品位。要充分利用重大节庆日和纪念日开展主题教育活动，充分发挥团支部、少先队在校园文化建设中的重要作用。要充分发挥学校网站、校报、红领巾电视台、黑板报等文化阵地的积极作用，有效引导舆论。2、弘扬“严谨、务实、求真、创新”的校园精神，并将其渗透和融入学校教学、科研、管理及社会服务中，形成敬业、博学、善教、身正的优良教风，形成守纪、善学、多能、向上的良好学风。要精心培育校园文化品牌，推出一批以“共创和谐”为主题的理论文章、宣传报道、艺术作品，引导广大师生用和谐的思维推动形成崇尚和谐、追求和谐、维护和谐的良好局面。（三）实现均衡化教育，大力实施素质教育。1、认真

7、贯彻执行省颁课程计划，开齐上足各类课程，面向全体学生，促进学生全而发展。2、严格遵守《小学教学常规》，加大落实教学管理“四项制度”，深化教学质量监控，努力提高教学质量。3、深化课程改革工作，以课题研究为龙头，落实好各级课题研究工作；以课堂教学为主渠道，不断优化课堂教学，提高课堂教学效果。（四）加强平安校园建设，促进校园安全稳定1•加强安全与健康教育。要广泛开展形式多样、富有实效的教育活动，不断提高师生安全防范意识和自救能力。要认真化解学校内部矛盾和纠纷，维护学校稳定。2•完善安全