中班语言活动教案：蹦蹦跳

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1、中班语言活动教案：蹦蹦跳活动目标：1•引导幼儿感受并理解诗歌，并能用恰当的语言、动作表现自己的理解。2.鼓励幼儿模仿诗歌句型说一名话，大胆地用语言表达自己的想象。3.培养幼儿乐意倾听别人讲述的习惯。活动准备：1.电脑课件《蹦蹦跳》2•青蛙、白兔、袋鼠、麻雀头饰若干个。活动过程：一、谈话入课题。让幼儿说说自己喜欢的动物，并介绍它形象的动作特征。师：quot;小朋友，听说你们都很喜欢小动物,是吗？那请你与好朋友交流交流，你都喜欢哪些小动物？它会做些什么动作？quot;二、欣赏诗歌。结合播放课件，让幼儿理解、感受诗歌。1•播放课件quot;蹦跳quot;中quot;青蛙捉虫quot;的

2、一段。(1)看！谁来了？在干什么？它是怎样捉害虫的？(2)启发幼儿模仿青蛙蹦蹦跳动作，边学说quot;小青蛙，蹦蹦跳，捉害虫，吃个饱quot;o2.播放课件quot;蹦跳quot;中quot;小兔采蘑菇quot;的一段。(1)师：quot;小白兔，蹦蹦跳，在干什么呢？quot;引导幼儿大胆表达自己所观察到的情景。(2)让幼儿仔细观察，小白兔跳到山前干什么，跳到山后干什么？(3)师幼一起学做小白兔，边念边跳quot;小白兔，蹦蹦跳，跳到山前采蘑菇，跳到山后吃青草。quot;3.师：quot;看，还有谁也在蹦蹦跳，它们蹦蹦跳在做什么呀？quot;0播放课件quot;袋鼠、麻雀蹦蹦跳q

3、uot;的一段。(1)卩育，原来是谁在蹦蹦跳？(2)教师模仿小袋鼠头一伸一缩，让幼儿说说大袋鼠袋袋里的小宝宝在干什么？然后模仿练习quot;大袋鼠，蹦蹦跳，袋袋里的小宝宝，探头又探脑。quot;(3)小麻雀，蹦蹦跳在干吗呢？请个别幼儿模仿练习quot;小麻雀，跳到枝头唱个歌，跳到地上做做操quot;的动作，然后集体模仿练习。4.播放quot;儿歌quot;钮内容，借与儿歌相关的四个动物画面，帮助幼儿记忆儿歌。引导幼儿边看动画边同老师一起朗诵诗歌。三、儿歌表演。请幼儿挑选自己喜欢的动物头饰戴上，说到哪种动物，就请戴该头饰的幼儿进行表演。根据幼儿兴趣，可互换角色头饰再继续诗歌表演。四

4、、仿编活动。1.会蹦蹦跳的动物还有好多好多，你知道还有谁也会蹦蹦跳呢？在幼儿讨论后，播放quot;动物quot;钮的内容，让幼儿观看。2.请幼儿选择自己喜欢的小动物，以蹦蹦跳为线索，编一句与该动物有关的话。3.请幼儿自由组合四人合作，模仿所学《蹦蹦跳》仿编诗歌，并进行交流。五、开放活动。1•播放quot;游泳quot;钮的内容，让幼儿观看这些动物在干什么，是否可用蹦蹦跳来讲它们的动作，让幼儿思考该用啥恰当的话来描述它们的活动内容。2.请幼儿大胆说说自己仿编的有关游泳的诗歌，教师给予肯定和鼓励。延伸活动：激发幼儿继续进行仿编的热情。大自然中的动物，它们有的会蹦蹦跳，有的会游呀游，有

5、的会飞，有的会爬，小朋友们可要仔细观察，我们可以根据它们的动作，为它们编出好听的话，相信小朋友都是很能干的。附诗歌：蹦蹦跳小青蛙，蹦蹦跳，捉害虫，吃个饱。大袋鼠，蹦蹦跳，袋袋里的小袋鼠，探头又探脑。小麻雀，蹦蹦跳，枝头跳跳唱个歌，地上跳跳做做操。小白兔,蹦蹦跳，跳到山前采蘑菇，跳到山后吃青草。