三工小学经典诵读活动方案

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1、三工小学经典诵读活动方案一、指导思想经典诗文是我国文学宝库的瑰宝，源远流长。为深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，我校将扎实而有效地开展诗文诵读活动，使学生阅读经典，亲近书籍，享受阅读的乐趣。让学生们在诵读过程中获得诗文经典的基本熏陶和修养，弘扬祖国优秀的传统文化，提高广大学生文化和道德素质，增强民族自信心和自豪感。二、活动目标1.通过经典诵读，可以让学生了解优秀的中华文化和民族精神,从而产生民族自豪感和爱国主义情思；2.通过经典诵读，让学生接受中国传统美德潜移默化的影响和教育，陶

2、冶英性情，培养学主良好的道德情操；3・通过经典诵读，可以培养学生形象思维、想象力和创造力等思维能力；4.通过经典诵读，可以培养学生养成良好的学习习惯和学习方法。5.通过经典诵读活动的开展，结合学校“图书室”建设，努力塑造学校文化氛围营造书香校园。三、活动对象三工小学全体学生（一至五年级学生）四、诵读内容一、二年级：诵读《三字经》、《千字文》与教材内容相关的古诗三、四年级：诵读《弟子规》、《课程标准》规定必背篇目五年级、六年级：诵读《国学》经典篇目、古代散文名篇等（注：各年级教师可以以此为基础，选择其他的

3、诵读内容向学生推荐，但应注意量的控制）五、实施建议全体教师要积极参与和投入该活动的实施过程中，形成全校教师人人参与，个个想方设法，处处书声琅琅的良好诵读氛围。各科教师都要自觉地在班主任老师的统一协调下，在各个规定的时间段里，有条不紊地组织、指导学生开展形式多样阅读活动。阅读活动要在时间上给予确保：（1）每天中午冬季1：40——2：00,夏季2：00——2：30为阅读课外书籍的时间，一般不少于20分钟。（2）每周利用综合实践课的时间进行阅读，并结合语文学科教学时间进行评点。（3）注重校内向校外延伸，激励学

4、生利用周末和节假日开展多种形式的读书活动，不断地激发学生的阅读兴趣。开展“优秀诗文朗诵会”、“诵读小小擂台赛”、“读书小能手”的评选活动。（4）充分发挥家长作用，督促学生诵读经典。学校也将与教导处共同组织开展阅读与积累展示活动，让读书活动真正成为学生的最爱。六.具体安排第一阶段：宣传发动、确定篇冃阶段。根据《课程标准》的规定由语文教师推荐、搜集整理部分经典中华古诗文，作为学校诵读的校本教程，准备每学期出两期。第二阶段：诵读经典、训练强化阶段。以班级为单位，广泛开展诵读活动，开展竞赛活动，保证每位学生都能

5、学习更多的经典古诗文。1.每天利用语文课、预备铃后2分钟、课间、午间活动时间组织学生诵读，并做到全程参与，学生全员参与。2.开展竞赛，激发热情。抽时间举办擂台赛，以个人或小组为单位进行诵诗竞赛，来达到复习巩固的目的。3.学生建立一本经典诵读集锦的小册子，抄写自己喜欢的古诗文，随时进行诵读，便于记忆。第三阶段：活动展示、检验成效阶段。学期结束阶段，学校分年级组织举办校内“古诗文诵读”竞赛活动，来检测诵读效果，激发诵诗热情。三工小学二0—二年三月