人民版高中历史必修一11《中国早期政治制度的特点》教学设计

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1、《中国早期政治制度的特点》教学设计【教学目标】1、知识与能力[1]了解中国早期国家出现的背景、过程，并概括其特征。[2]初步掌握从历史传说屮汲取相关历史知识的能力。[3]概括中国早期政治制度的特点，分析宗法制对我国社会的深远影响。2、过程与方法[1]学生可以根据教科书和教师提供的考古材料、相关历史网站的内容，进行思考利分析，善于从不同的角度发现问题，主动探究问题的答案。[2]学会运用阅读法、观察法、讨论法、推理法、概括法等方法来学习相关问题。[3]教师应注重启发式教学，向学生展示大量考古材料的同时，要设

2、计具有针对性、启发性的问题，引导学生主动探究，独立思考解答问题，并随时给予恰当的评价。同时,还要培养学生概括历史知识的能力。3、情感、态度和价值观[1]通过木课学习，了解中国早期文明起源的知识，理解中华民族历史的源远流长，激发学生对祖国历史的自豪感，加深对祖国文化的热爱Z情。[2]通过对考古知识的了解与运用，培养崇尚科学的精神。[3]通过对祖国文明进程的认识，理解历史不断前进的规律，增强维护祖国历史光荣、推动民族文化进步的责任心。【教学重点和难点】1、重点：使学生深入理解西周分封制与宗法制的基本内容，认

3、识中国早期政治制度的特点。2、难点：学生刚刚开始涉及政治专题知识，纵向分析历史问题的能力尚欠缺，教师要培养学生综合分析问题的能力，同时帮助学生提高汲取历史传说中有关知识的能力。分封制利宗法制是概念性很强的内容，教学中教师要注意利用图片、史料来帮助学生理解和认识。在引导学生复习中国朝代更替知识的过程中，通过对西周分封制和宗法制实施背景、内容和作用的讲述，了解我国古代早期政治制度的基木特点。【教学准备】课件，多媒体设备【教学过程】教师向学生提供“古代中国朝代沿革表”，帮助他们从整体上了解中国历史发展的脉络，

4、并以此作为时间坐标，为政治史的学习打下基础。【导入新课】古代屮国的政治制度分为两部分，一是中国早期的政治制度，主要是奴隶社会时期的夏商与西周；一是专制主义中央集权，也就是从秦至清的封建社会时期。今天这节课我们就先来学习中国早期政治制度的特点。【讲授新课】一、早期国家的产生师：同学们，制度的出现是以国家的形成为依托的，只有先有了国家才有统治国家的制度。那么，早期国家是如何诞生的呢？请同学们通过阅读第一自然段来了解一下（点名同学阅读）1、历史背景：距今大约五千年前；黄河、长江流域；随着农耕经济的发展。2、突

5、出标志：金属器具的使用、贫富分化的产生、文字的成熟、城的出现和礼制的初步形成。3、历史依据：古迹遗存、考古发掘；历史文献；神话传说、古史传说传说黄帝时期，通过战争平定四方，初步确定了政治管理秩序。二、早期政治制度1、夏朝的政治形式师：公元前2070年禹建立夏朝，成为中国历史上第一个奴隶制国家。那么，夏朝的政治制度有哪些特点呢？我们通过材料了解一下。（出示材料一：通过同学回答，引导学生推出禅让制，讲明原始社会的禅让制推选首领注重的是“贤”与“能”，夏部落的大禹因治水有功，威望较高，根据禅让制，舜到了晚年，

6、传位于禹。）（出示材料二和材料三：通过与学生互动讲解，禹死后，他的儿子启即位，确立了王位世袭制。）师：通过三则材料，我们可以得出，夏朝的政治形式有三点：“王位世袭制”取代“禅让制”，“家天下”取代“公天下”，宗族关系成为基本的政治关系。2、商朝的政治形式师：公元前1600年商汤灭夏建商。（出示图片）通过甲骨文上的卜辞和大量的殷墟出土文物，我们可知商朝是个比较迷信的朝代，信奉占卜，任何国家大事的决策都要通过占卜来决定，所以商朝政治形式的一个特点就是一一生：神权和王权的紧密结合。师：非常好，同时商代贵族以血

7、缘关系为纽带，实行宗法制，各个宗族都是政治实体。这里的宗法制我们简单了解一下，重点放在西周的宗法制。师：通过刚才的学习，我们可以看到夏商的政治制度主要内容有二，一是实行王位世袭制，二是建立了一套从中央到地方的行政管理制度。其实，夏商周三代的政治制度是传承的，夏商的王位世袭制及地方的管理制度对西周的分封制和宗法制有直接的影响。（引出下题）3、西周的政治形式a.等级森严的分封制师：公元前1046年周武王灭商纣建立西周。（岀示疆域图）通过三个王朝疆域对比，我们发现周朝疆域辽阔，那么周武王就而临一个难题：领土空

8、前扩大，当时交通极不方便，信息不灵，如何才能有效统治刚刚征服的领土和抵挡边境少数民族的骚扰？假如你是周天子，你会怎么管理？这就要说到我们接下來一个非常重要的制度一一分封制。那么，何谓“分封制”呢？（1）概念：简单来讲就是“封邦建国”，把一定的土地和人民分封给臣属，让他们建立诸侯国。（2）在西周分封的过程中，有两个重要人物，即周武王和周公。请同学们结合教材第5页及课件投影资料，分析西周主要分封哪些人？（投影分封制关系示意图）（3）对象：王族、