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《人教版新目标七年级下册英语教案：unit5sectiona》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、Unit5Whydoyoulikepandas?SectionA教学模式介绍探究式教学模式是指在教学过程中，要求学生在教师指导下，通过以“自主、探究、合作”为特征的学习方式对当前教学内容中的主要知识点进行自主学习、深入探究并进行小组合作交流，从而较好地达到课程标准中关于认知目标与情感目标要求的一种教学模式。其中认知目标涉及与学科相关知识、概念、原理与能力的掌握；情感FI标则涉及思想感情与道德品质的培养。探究式课堂•教学模式的教学环节：创设情境一一启发思考一一自主（或小组）探究一一协作交流一一总结提高设计思
2、路说明【创设情境】通过图片猜测动物引出动物的单词，并通过我来描述你来猜再一次的巩固动物类单词。【启发思考】通过学习形容词和地点词，对情境的理解，学会分析句子含义并掌握Whydoyoulike...?Wherearetheyfrom?；两个句子的使用。【自主或小组探究】通过以上学习完成教科书上听说读写的任务。【协作交流】巩固句子的使用，使学生能在日常生活中运用所学句子进行对话，锻炼小组协作能力，培养学生开口说英语的习惯。【总结提高】通过知识讲解，练习具有针对性的题以达到巩固作用。教材分析本单元主要是通过学习
3、动物名称和常见的有关描述动物的形容词，学会表达个人对动物的喜好；学会运用why,what,where引导的问句，了解动物的外形、牛活习性及主要产地，并能运用英语简单描述自己喜欢的动物，进一步培养和激发热爱动物、保护动物、维护生态平衡的朴素情怀教学目标【知识与能力目标】通过本单元的学习，学生将学会描述动物，学会表达喜好并陈述原因。学会调动已有知识，根据情景推测句子含义.【过程与方法目标】直观教学法、情景教学【情感态度价值观冃标】学生通过谈论动物的各种特点，让学生学会观察、关爱野生动物并珍爱大自然。了解各种动
4、物的特性及它们的分布点。教学重难点【教学重点】1.动物类单词与积累2.Why,What,Where开头的特殊疑问句1.because引导的原因状语从句2.描述性的形容词课前准备多媒体设备、电脑教学过程一、创设情境GuessinggameWhatanimalisit?Theonewhoguessesoutistheluckydogandcangetonescore二、启发思考1.引出形容词：small,big,large,interesting,fun,scary,friendly,smart,cute,l
5、azy,ugly,beautiful,clever,intelligent,lovely,strong,tall,shy2.Askandanswerquestionslike^his:Whydoyoulike...?/Whydon'tyoulike?Because...3.地点名词Africa,Australia,SouthAmerica,NorthAmerica,Asia...4.Askandanswerquestionslikethis:WherearetheyfromTheyarefrom...三、
6、自主或小组探究Whatdoyouusuallydoonweekends?Whatdoyouwanttodothisweekend?Doyouwanttogotothezoo?LLefsgotothezooWhatanimalsdoyouwanttosee?Whatcanyouseeinthepicture?(Weareatthezoonow.)2.laMatchthewordswiththeanimalsinthepicture.3.lbListenandcheck(V)theanimalsyouhear
7、inla.4.2aListenandwritetheanimalsyouhear.Drawalinefromtheanimalstothedescriptionwordsandthecountriestheyarefrom.5.2bListenagain.Completetheconversationwiththewordsin2a.四、协作交流Ifyouandyourfriendgotothezoo.Whatanimaldoyouwanttoseefirst?Workinpairsandtalkabou
8、tyourfavoriteanimals.Makeadialoguelikethis:Doyoulike…？Yes,Ido/No,Idon't.Whydo/donrtyoulike•••?Becausetheyare•••Wherearetheyfrom?Theyarefrom...Let，sseethe…first.五、总结提高2dLanguagepoint教学反思第一部分通过动物与图片的匹配，引导出本部分屮关于各种动物的名
