人教版高中语文选修”中外传记作品选读“精读第3课《贝多芬：扼住命运的咽喉》导学案

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1、高一重点分析难点分析学习思路教学用具文峰中学语文组（教）学案用纸学科语文备课教师《名人传》序■知识与技能:刘俊峰共1课时教研组长意见（新授）讲读课1、通过阅读《优化指导》和课文注释了解《名人传》和罗曼•罗兰（课前预习己经完成）;观;2、通过阅读课文领会作者创作《名人传》的目的，了解和认识作者的英雄观、名人3、通过涵咏和抓关键词，透彻理解文中意味隽永的语句;■过程与方法:通过课前预习自学，上课预习展示、朗读和合作讨论，并联系实际，动笔抒情来探究和感悟英雄的真义。情感态度和价值观:1、通过对本文的学习，希望同学们树立正确的名人（英雄）观，呼吸真正英雄的气息。2、在我们高

2、一当下的学习中，渴盼同学们学习“名人”不畏困苦，自强不息的精神。1、通过阅读课文领会作者创作《名人传》的目的，在内心深处与作者的英雄观、名人观产生共鸣;2、通过抓关键词语，掌握一种领悟句子含义的方法。联系实际，领悟本文深远的现实意义。整体阅读一部分鉴赏，外部结构一语言鉴赏一共情共鸣。多媒体CAI课件（含音频材料）学习（教学）步骤:课前预习提纲:1、利用早自习和早读时间，反复朗读课文，读准易混淆字音，留心易写错字形，并完成《优化指导》本课“基础提升”栏目第1、2题。2、借助课本注释①②，利用《优化指导》“了解常识”栏目，与《名人传》结缘,和作者握手。3、借助《优化指导

3、》“结构图示”理清本文层次。备注一、激趣导入——迄今为止世界上演奏次数最多的交咆乐是哪部作品？——《命运交响曲》（伴随激昂奋进的音乐导入新课《名人传》序）二明确学习目标，展示预习成果。1、检查本课《优化指导》“基础提升”栏目第1、2小题。2、关于“巨人三传”3、关于作者罗曼•罗兰4、关于本文结构的划分及主要内容三、探究与感悟……悟英雄■1、阅读课文第1・2自然段回答：作者为什么说需要英雄？■2、阅读课文3・5段思考：（1）罗曼•罗兰写作《名人传》的目的是什么？（2）在作者看来，什么样的人是真正的英雄？■3、读6-7自然段，结合优化指导上的阅读材料，说说作者为什么把“

4、名人”的“首席”给予贝多芬?■4抓住关键词理解下列句子的含义:（1）我称为英雄的，并非以思想或强力称雄的人；而是靠心灵而伟大的人。（2）主要是成为伟大，而非显得伟大三、拓展延伸一一说英雄英雄，一个让人仰慕、让人敬佩的称谓。任何一个国度，任何一个民族，尽管肤色不同，语言不同，甚至信仰不同，但都崇尚英雄。一个崇尚英雄的民族，是有希望的民族。所以，时代呼唤英雄，民族呼唤英雄！但是，何谓英雄？相信每一位同学都有自己不同的诠释！请同学们说一说!感动我心的英雄：感动理由：■素材：“感动中国”人物一一中华民族的英雄1、林秀贞：30年来酩养了6位孤寡老人温和灵魂。他，是最光荣的英雄

5、！四、与名人对话一一写英雄歆伶人，耆的待生命的旋律激昂的乐章贝多芬你是一位因为你因为你演绎了壮烈的悲剧，激励着我们担受残酷的命运挑战（心下耒厂孑四行，常救耒限丿教学（学习）反思：感动理由:林秀贞是农民，30年如一日，她克服了各种困难，像女儿一样赡养了6位孤寡老人。这位朴实的农村人，始终记得她母亲的朴素教诲：人人管闲事，世上没难事；人人都帮人，世上没穷人；千千治家——用一千分的力量来治理自己的家，万万治邻一一用一万分力量来治理邻里关系。她，是最质朴的英雄！2、十三农民兄弟：大爱至朴感动理由：2008年年初，特大雪灾袭击了华南地区，湖南郴州成了一座冰雪中的孤城。没有上级

6、号召，也没有组织要求，河北唐山13位农民在除夕那天租了一辆中巴车出发，顶风冒雪来到那里参与救灾。不是归途，是千里奔波，雪中送炭；不是邻里，是素不相识，出手相援。他们用纯朴、善良和倔强的行动，告诉了我们“兄弟”的含义。他们，是最富良知而仁慈的英雄！3、神七航天员：傲拓天疆感动理由：翟志刚，刘伯明，景海鹏，这三位航天骄子，经过艰苦的训练，让中国人的足迹从此印进寥廓而深邃的星空，当他们问候世界的时候，给未來留下了深远的回声。他们，是最豪迈的英雄！4、金晶：大写尊严感动理由：作为残疾人击剑队员，在法国巴黎，她勇敢地以柔弱之躯挡住残暴，用残缺的身体保护奥运火炬，那是光荣的一刻

7、！她用美丽的微笑传递力量。她让全世界读懂了奥运的神圣和中国人的骄傲。这勇敢源自深深的爱国情。她，是最让人骄傲的英雄！5、经大忠：中流砥柱感动理由：作为从容指挥救灾的北川县长，千钧一发时，他振聋发曠，当机立断；四面危机时，他忍住悲伤，力挽狂澜！他和同志们双肩担起一城信心，万千生命。心系百姓、忠于职守，凸显共产党人的本色。以人为鉴，可以明得失。这舍命的县长，不仅是今天所有干部的一面镜子，更是我们民族的英雄。他，是最坚强而本色的英雄！6、武文斌：死的光荣感动理由：年仅26岁的他，虽然只是一名士官学员，还没有建立功勋，但山崩地裂之时，他那绿色的迷彩撑起了生命的希望，他竖