人教版八年级下册语文（2017年新编）教案：7大雁归来

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1、《大雁归来》教学模式介绍“探究式教学”是以自主探究为主的教学。它是指教学过程是在教师的启发诱导下，以学生独立自主探究或合作讨论为前提，以现行教材为基本探究内容，以学牛周围世界和生活实际为参照对象，为学牛提供充分自由表达、质疑、探究、讨论问题的一种教学形式。学生对当前教学内容中的主要知识点进行自主学习、深入探究并进行小组合作交流，以自我获取，自我求证的方式深化知识的理解和运用。从而较好地达到课程标准屮关于认知目标与情感目标要.求的一种教学模式。探究式教学的课程环节：创设情境一一启发思考一一自主探究一一协作交流总结提咼。设计思路说明《—大雁归來》属于

2、科学小品，这是一种用小品文的笔调，将科学内容生动、形象地表达出来的文学样式。其特点一般短小精悍、通俗易懂、语言丰富多彩，形式生动活泼。在教学中要注意引发学生的探究精神，让学生从点到面，去探究阅读《沙乡年鉴》整本书。因为本文对于大雁的描述集形彖性、知识性_、抒情性为一体，既有介绍大雁的习性科学严谨性，又富有强烈的抒情色彩，所以学生在学习中还可以学习写法学习语言，老师可以注意挖掘木课在写作方面的教学价值。教材分析《大雁归来》是美―•国环境保护主义者利奥波德的一篇融知识性、形象性和抒情性于一体的科学类小品文。文章—主要介绍了大雁的“迁徙”“群居”和“鸣

3、叫”习性，主要特色是浓郁的抒情性，文章字里行间流露出作者对大雁的喜爱之情。正如利奥波德所言：“通过了解和热爱，就能产生一种在行为上的道德责任感”，真正了解大自然的生物才会产生尊重其至热爱的情感，才会有保护大自然的行动。这篇文章通过对大雁“迁徙”“群居”和“鸣叫”这三种习性的细致描述，让我们看到了与许多人类生活的相似之处，它们有家庭，也有亲情，以及智慧和理智，它们对人类是有益无损的。读者在认识并了解大雁的过程中，与作者的情感产生了共鸣，对于自然界的生命的尊重意识也悄然萌发并生根发芽。这篇课文，学生在预先了解了利奥波德作品与思想的基础上去学习效果会比

4、较好。“土地伦理”是难点，建议老师之前做一些引导，举一些具体的例子。♦教学目标1.学习比较阅读，理解“大雁”在文学作品中的内涵及意义；2.通过初步了解大雁的活动，感受大雁回归之美；3.了解作者对大雁等自然事物的热爱，进而引发学生对自然的热爱之情，思考人与自然相处的现状。♦教学重难点了解作者对大雁等自然事物的热爱，进而引发学生对自然的热爱之情，思考人与自然相处的现状。♦课前准备1.通过查阅资料，认识大雁，了解作者及《沙乡年鉴》；2•阅读利奥波德《沙乡年鉴》部分章节。♦课时安排1课时♦教学过程一、导入中国古诗，在大雁身上体现的是人自己的感情，大雁本身

5、实际是被忽略的。而西方有一些人更关注大雁本身展现的美。古诗：雁引愁心去，山衔好月来。一一李白《与夏十二登岳阳楼》云中谁寄锦书来，雁字回时月满西楼。一一李清照《一剪梅》征蓬出汉塞，归雁入胡天。一一《使至塞上》王维千里黄云白日曰熏，北风吹雁雪纷纷。一一《别董大》高适备课提示：本环节如果学生误引有“燕”的诗词，要注意提示“燕”与“雁”是不一样的鸟类，它们在文学作品和诗词中，完全表示不一样的意境和情感。“燕”的出现都跟春天有关。“燕”的诗歌，往往温婉缠绵蕴藉。“雁”又叫大雁、鸿雁。是一种大型的游禽，在我国北部繁殖，到南方沿海地区越冬。由于大雁每年秋天飞往

6、南方，春天返回北方。因此“归雁”在古诗文中，历来是思乡思亲之物。民间有“鸿雁传书”Z说，“雁”有报告、传递信息意义，在诗屮往往是戍边的将士，或者远离家乡的游子表达乡愁的寄托物。有“雁”的诗往往慷慨悲凉意境淡远。二、整体感知1.默读课文，解决难懂之处问：文屮都描写了几月份的大雁，不懂Z处划下来。2.解决理解上的障碍之处。3.关注动物的活动之美：作者对春雁的来临的结论是：“一首有益无损的野性的诗歌”，请问这句话在大雁身上是如何体现的？三个信息：有益无损、野性、诗歌，重点在“诗歌”上配乐朗读5.关注作者的感情：这句话体现了作者的什么感情？同样的感情体现

7、在文中别处是否还有?提示：无论描一写3月大雁初次归来，还是描写大雁的觅食、集会，还是对于孤雁的描写，都让人如见其形，如闻其声。同时，文章字里行间注满爱雁Z情。他对大雁的迁徙飞翔的由衷钦敬，为大雁担惊受怕，为遍—体创伤的孤雁的不幸而悲哀伤痛，他为大雁归来而欣喜欢乐，对大雁的种种鸣声喜爱，即使不是肓抒胸臆，笔墨中也饱含赞誉的感情。作者在本文中多采取拟人化手法，不仅仅表现大雁的形象、情态，更多的是拟人化的想象，作者以大雁朋友的身份温情地述说着大雁的归來，含蓄地谴责猎杀动物现象，呼吁人与动物应平等和谐地相处。三、拓展延伸1.这首诗歌还展现了一些不和谐之音

8、，请你找出来。2.这些不和谐之音带个你的思考是什么？结语：“野生的东西在开始被摒弃之前，一直和风吹日落一样，被认为是极其平常而自然的。现