人教版八年级下册（2017部编版）第17课《壶口瀑布》导学案

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1、《壶口瀑布》师生共用导学案备课：徐春红备课时间：2018-5-16学习时间：班级：2/8姓名:【预习案】学需自律一预习,我自信!【学习目标】1、通过開读、品味关键词句，体会壶口瀑布的特点。2、通过重点学习第六自然段，结合全文，感悟作者在写景过程中蕴含的丰富的思想感情.3、感悟作者在赞美黄河中融入的中华民族坚强不屈，勇往育前的精神的赞美。【资料链接】1•梁衡有多部散文集问批，《壶口瀑布》选自《梁衡理性散文》，梁衡在该书的“代序”里提到：“文章为思想而写”，他认为散文美的最高层次是“哲理美”，要写出新的思想。2•简介壶口

2、：壶口瀑布位于山西吉县，是我国的第二大瀑布，浩淼的黄河水由500多米宽突然收缩到40多米,，从30多米落差的壶口飞流直下，奔泻于十里龙槽，据说，此景如壶注水，故名“壶口”。这是何等壮观的巨壶啊，有如神来之手据起一壶黄水倾天而倒，看那冲天的巨浪咆哮着、翻滚着、喷射着，猛烈地左击右打两边的石壁，狂放地奔腾向前，像浊流化成的利剑，划开两岸的河床。走进瀑口，只见激浪滔天，水气弥漫，真有惊涛拍岸，浊浪排空,倒卷半天云烟之势。站在水流最急的瀑口，只见高远奋发的黄河像卷起一阵飓风，急速地从身边呼啸而过，仿佛一不留神，就会被激流卷走

3、。夏秋两季，壶底急升随风而动的彩虹，使悬泻天地间的瀑布更具雄浑的美感。3.简介游记（一）游记的含义游记，就是旅游见闻，是记述和描写旅途见闻、表达作者思想感情的记叙文。（二）游记的内容，一篇游记可以包含以下内容：1、时间、地点、人物2、景物描写自然景观：花草树木，山川河流……人文景观：建筑、人物、风俗习惯、社会情况……3、相关背景知识：传说、历史……4、作者的感受和看法（三）游记的类型根据主要内容和表达屮心，游记可以分为以下几种类型：以记录行程为主的是记叙型游记；以抒发感情为主的是抒情型游记；通过记游来说明一个道理的是

4、说理型游记。【预习自测】一、基础梳理（字、词）：1.给下列加点字注音。汩汩（）雾霭（）剁去（）湿漉漉（）应应窍窍（）••••••（）推推扌桑扌桑（）霎时（）刹那（）潺潺（）••••寒噤（）怒不可遏（）••二、整体感受文本：1、壶口瀑布地点？几次到过壶口瀑布？2、用简练的语言说出什么是“壶口”以及壶口瀑布形成的原因。【探究案】学始于疑…我思考,我收获！探究一：作者在开篇处提到“两次到过那里”，文章重点描写哪一次？为什么这么处理?探究二：试比较一下壶口瀑布在雨季和旱季有哪些方面不同。（用简洁的语言概括）完成下面表格。季节

5、声势景感探究三：通观全文，作者只是向我们介绍壶口瀑布这一风景名胜吗？他在写景中蕴含了怎样的思想感情？探究四：品味下列句子，分析文辞优美的原因：1•河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞着,推推操操,前呼后拥撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。2•于是洪流便向两边涌去，沿着龙漕的边沿轰然而下，平平的，大大的，浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落。不，简直如一卷钢板出轧。探究五：从壶口瀑布中，你得到了怎样的启示？对你今后的人牛有何启迪呢?【训练案】见练习册【教（学）反思】答案：【预习案】二、1•晋陕两省边境;

6、两次。2.沟底的河心还有一条河，是突然凹下去的一条深沟，当地人叫“龙槽”,槽头入水处深不可测，这便是“壶口”。黄河的河床在这里由宽而窄，由高而低，于是就形成了巨大的水流。巨大的水流从高达几十米的断面冲下，就形成了壶口瀑布。【探究案】探究一：①突出壶口瀑布之“险”；②行文曲折有致。探究二:季节声势景感雨季（铺垫和渲染）略写隐隐如雷震耳欲聋（刚）“上面的水还是一股劲地冲进去，冲进去……”水浸沟岸雾罩乱石危险、气势磅礴、令人胆战心惊（惊心动魄）撼人心魄的壮美旱季（借物喻人赋予水以人的情感）详写隆隆冲去、轰然而下（刚）汩汩如

7、泉、潺潺成溪哀哀打漩、如丝如缕（柔）“其势如千军万马，互相挤着、撞着、推推操操、前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。”“凝重”“猛烈”“龙槽”“深不可测”;大水“向龙槽隆隆冲去”时“被跌得粉碎，碎成点，碎成雾”。大水“向两边涌去”时，“平平的，大大的，如飞毯抖落”。（波澜壮阔）“柔和之中只有宽厚绝无软弱，当她忍耐到一定程度吋就会以力相较，奋力抗争。”有坚忍不拔的精神。雄伟壮阔、刚柔相济探究三：从“黄河博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗；死地必生，勇往直前。”这些句子来看，不仅向我们介

8、绍壶口瀑布这一风景名胜，还赞美了黄河，赞美了中华民族像黄河一样百折不挠，自强不息的民族精神。探究四：1•①抓住事物的特征：写出了瀑布的声响、形状、态势、力量，给人以身临其境的感受，使人震撼。突出壶口瀑布波涛汹涌，威武雄壮，大浪裹小浪，翻江倒海，飞流直下的特点，表现了黄河奔腾激越的气势。②比喻、拟人：形象生动地写出了瀑布令人震撼的气势。③借景抒情