两种不同入院宣教时机对宣教效果的影响论文

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1、两种不同入院宣教时机对宣教效果的影响【摘要】目的探讨入院宣教最佳时机，以提高入院宣教效果。方法将89例首次入院新患者随机分为试验组和对照组，分别采取同样的宣教材料而选择不同的入院宣教时机进行入院宣教，入院第二天对患者进行入院宣教效果评价。结果试验组对入院宣教内容完全掌握的人数明显高于对照组，两组间差异有统计学意义(P【关键词】入院宣教时机影响[Abstract]ObjectiveToexplorethebesttimeofhospital?sintroductiontopatientstoimprovetheeffec

2、tofhospital，sEighty-ninepatientswererandomlydividedintotestgroup(48cases)andcontrolgroup(41cases)・Weusedthesamehospital，sintroductionmaterialandchosethedifferenttimeandevaluatedtheeffectofhospital?sintroductiontopatientsthenextThenumbersofthepatientswhohadgraspe

3、dthehospital，sintroductionsoundlyintestgroupwerehigherthanthoseincontrolgroup(P[Keywords]hospital?sintroductiontime；effect入院宣教，即患者住院24h内由责任护士向患者及家属讲解并示范病房环境、科室主要工作人员、医院规章制度等相关内容。它要求及时、准确、完整、语言通俗易懂、能够让患者及家属理解并掌握。加速患者对入院宣教的掌握,可以促使患者减轻焦虑、消除陌生感、尽快熟悉和适应医院环境，并以稳定的情绪积极

4、配合治疗［1］。还可以迅速建立良好的护患关系。同时，入院宣教也是病历存档的重要内容之一，宣教完毕，要求患者及家属在宣教材料上签名，它是护士向患者进行入院介绍的法律依据，对避免和减少医患纠纷具有重要意义。本文就针对如何选择适宜的入院宣教时机进行初步探讨，现介绍如下。1资料与方法一般资料选择2017年11月20日〜2017年10月20日第一次入住安徽省中医学院第一附属医院神经内科新患者89例，随机分为2组。试验组48例，男27例，女21例，年龄16〜72岁，平均49岁；对照组41例，男20例，女21例，年龄18〜70岁，平

5、均47岁。两组患者均非急诊，且神志清楚，理解能力、语言表达能力正常，年龄、性别、文化程度差异无统计学意义。操作方法对照组患者入院时，先由主班护士安置好床位，随即由责任护士针对医院规定的宣教内容对患者进行入院宣教，包括环境介绍、病房规章制度等。宣教完毕，请患者或家属在宣教材料上签名，最后通知医生对患者进行入院体检，拟定诊治方案。试验组患者入院时，在主班护士安置床位的同时为患者先做口头入院宣教，内容简单，主要是洗手间及医护办公室所在地，并迅速提供水瓶、脸盆等基本生活用品。随即通知医生对患者进行入院体检，询问病史，决定初步诊

6、治方案。最后再由责任护士针对医院规定的宣教内容对患者进行书面而正式的入院宣教，并请患者或家属在宣教材料上签名。两组患者宣教内容均为我院制定的《入院宣教记录》计十四条。宣教完毕，护患双方签名，存档于病历中。入院后第二天，由责任护士针对入院宣教中内容就患者掌握情况作评价。统计学方法评价结果应用统计学x2检验。2结果两组患者对入院宣教内容完全掌握例数的比较，见表lo表1两组患者入院宣教效果比较表1可见，试验组48例,对入院宣教内容完全掌握的为45例，占％；对照组41例，对入院宣教内容完全掌握的为28例，占％，经x2检验,P3

7、讨论患者住院后既希望得到护士热情的接待，又希望医生尽快查明病情，列出诊治方案，及时解除疾病的痛苦。入院宣教和医生的入院体检对患者来说都是非常重要的，但在时间安排上两者必须有先有后。在试验过程中，笔者在对照组41例患者一入院时即医生对患者进行入院查体之前由责任护士针对医院规定的宣教内容对患者进行入院宣教，发现有28例患者能够安心听取护士讲解，并点头表示理解和掌握；有13例患者不能认真听取护士讲解，忙于整理自己的物品，甚至来回走动、东张西望、打电话等，当护士讲解完毕要求其签名并强调部分宣教内容时，患者常常表现为不耐烦、草率

8、签名，并咨询医生何时来体检。而试验组48例则是在医生入院体检结束后进行入院宣教，其中有45例患者能认真倾听，并询问其关心的内容，有和护士交流的现象，签名时慎重并向护士致谢，只有3例患者对入院宣教反应淡漠，认为无所谓。入院第二天的评价结果表明，试验组和对照组患者对入院宣教内容完全掌握的人数不同。试验组明显高于对照组，经统计学分析，P